X=5 festzusetzen wäre zu einfach! Masterstudent aus Osnabrück unterstützt bei mathematischen und wirtschaftlichen Problemen jeglicher Art. Ich rege zum Denken an!

Methodik

"…und ist der Schüler nicht wenigstens die Hälfte seines Weges alleine gegangen, so hat er nichts gelernt." - Sokrates

Wenn man sich das Wort "Nachhilfe" etwas genauer anschaut, kann man zwei Dinge erkennen. Offensichtlicherweise wird "Hilfe" gefordert. Dies aber im Verbund mit dem Wort "Nach". Das bedeutet, dass sich jemand schon bis zu einem gewissen Grad selbst geholfen hat und daran anknüpfend eben nachgeholfen werden muss. Genau das ist meine Philosophie des Nachhilfeunterrichts. Ich werde keine andauernden Monologe halten wie einige Lehrer, sondern das Geländer an der Treppe sein, die gelben Fußabrücke an Wanderwegen, um den Pfad zu weisen. Jedoch muss der Weg selbst gegangen werden. Doch auch wenn man auf dem richtigen Pfad ist, können und sollen Fehler passieren. Denn wer einen Fehler einmal macht, wiederholt ihn selten und merkt sich, was falsch gelaufen ist.
Aktives Lernen und nicht passives Konsumieren steht bei mir im Fokus. Das heißt, dass während des Schulunterrichts an die Nachhilfe gedacht wird und Fragen direkt aufgeschrieben werden! Denn manchmal traut man sich nicht, in der Klasse den Finger zu heben.
Basierend auf diesen Fragen wird jeder Unterricht aufgebaut. Denn wie Samson einst sagte: "Wer nicht fragt, bleibt dumm!"
Ein mir weiterer wichtiger Aspekt ist der Bezug zur Realität. So oft es möglich ist, versuche ich die Inhalte auf die persönlichen Hobbies des Schülers zu übertragen. Denn wer sich mit Stoff beschäftigt, der mit der eigenen Personalität verknüpft ist, lernt schneller und einfacher!