Ich arbeite für meinen Unterricht hauptsächlich mit der Methode des selbstorganisiertem lernen. Sprich ich versuche dem Schüler Techniken näher zu bringen, um Materialen eigenständig erarbeiten zu können. Auch werde ich versuchen individuelle Materialen für den Unterricht zusammenzustellen. Daher ist eine vorherige Absprache der Thematiken im Unterricht unabdingbar.
Durch mehrere Jahre Nachhilfe habe ich ein spezielles Konzept auf den einzelnen Schüler entwickelt. Am Anfang erarbeite ich die Defizite im Schulstoff. Jede Stunde beginnt mit einer Wiederholung. Danach wird das neue Thema erarbeit. Im Anschluss daran stelle ich Übungsmaterial. Während der Stunde ist es auch mal erlaubt zu Lachen.
Ich arbeite mit unterschiedlichen Methoden und richte diese oftmals an die unterschiedlichen Facetten der Schüler. Was ich gerne anwende sind interaktive Lernmethoden wie unter anderem die Benutzung von Whiteboards oder diverse Methoden, welche die Schüler persönlich bewegen und motivieren. So kann z.B.
Ich gestalte den Unterricht frei, je nachdem was der Schüler für Stärken und Schwächen hat bereite ich mich individuell auf den Stoff vor. Wenn Schulaufgaben, Exen oder andere Leistungsnachweise anstehen, oder einfach das Grundverständnis der Materie vermittelt werden soll, wird das einfach vorher besprochen und dann gemacht.
Ich kann Wissen ohne großen Stress und mit viel Geduld vermitteln. Eine feste Lehrmethode habe ich nicht. Ich passe die Art meines Untterichts den Schülern individuell an. Lernen bei mir ist damit nicht so Stressig wie es oft in Schulen der Fall ist, wodurch Probleme erst auftreten.
Ich gehe gerne ruhig und systematisch an die Probleme. Mathematik besteht aus 20 Prozent Verstehen und 80 Prozent Übung.
Ich bin bestrebt, den Nachhilfeunterricht so zu gestalten, dass Du individuell gefördert wirst und der Unterrichtsstoff gezielt vermittelt wird. Zudem bin ich sehr geduldig und das Wichtigste ist für mich, dass Du aus jeder Unterrichtseinheit etwas neu gelerntes mitnehmen kannst.
Neben einem akademischen Abschluß als MBA (Master) mit den Schwerpunkten Informatik, Mathematik und BWL (aus 2007, Gesamtnote 1,7) und einer 40jährigen Berufspraxis mit mathematisch-informatischen Schwerpunkten verfüge ich über langjährige Erfahrung darin, erfolgreich in Mathematik Nachhilfe zu geben, überwiegend ab Mittelstufe und Oberstufe, also bis zum Abitur.
Generell gehe ich zuerst auf den/die Schüler/-in ein, war er/sie mir über das aktuelle Thema erzählen kann. Danach erkläre ich ihm/ihr das Thema ins Detail anhand von Beispielen, um ihm/ihr es noch näher und vertrauter zu machen.
Mein Unterricht richtet sich sowohl an Nachhilfesuchende, die lediglich eine Vorbereitung für eine Prüfung suchen, als auch an Schüler/Innen die Unterrichtbegleitend Nachhilfe benötigen. Ich passe mich an den Schüler an und konzentriere mich auf die bestehenden Schwächen.
Nach der Analyse der schulischen Situation der Schülerin bzw. des Schülers stehen zunächst die Fragen an erster Stelle. Danach wähle ich ein auf die Schülerin bzw. den Schüler individuell angepaßtes didaktisches Verfahren, um die Lerninhalte verständlich und umfassend zu vermitteln.
Mathematik macht mir viel Spaß und ich möchte mein Wissen an andere weitergeben. Mit dem richtigen Lehrer schafft man die Lerninhalte einfacher und erzielt bessere Noten. Eine gute Note in einer Mathearbeit gibt einem ein super Gefühl und damit wird die nächste Klassenarbeit noch etwas leichter.
Ich schaue mir zunächst das Thema an, was die Schüler gerade machen. Danach muss ich wissen, wo der Schüler Probleme hat, damit ich darauf genau eingehen kann. Generell möchte ich die Stunden nicht wie in der Schule gestalten, sondern ein bisschen Abwechslung reinbringen.
Ziel ist es, innerhalb der Unterrichtssequenzen zunächst den Ursprung der Lernschwäche bzw.
Besonders für die höheren Gymnasialstufen (7-12) kann ich mit qualifiziertem Fachwissen beim Lernen helfen. Ich kann dich bei der Unterrichtsvor- und nachbereitung unterstützen, mit dir Hausaufgaben machen oder dich auf Tests, Klausuren oder das Abitur vorbereiten. Beim Lernen stehen dabei Verstehen, Vertiefen und Verinnerlichen im Vordergrund.
Mein Unterricht richtet sich an alle Schüler der Klassen 5-10. In entspannter Atmosphäre sollen Lerninhalte wiederholt und gefestigt werden. Die gemeinsame Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder etwaige Prüfungen spielen ebenfalls eine zentrale Rolle.
Mein Unterricht wird durch den Schüler geprägt. Ich stelle mich auf die Situation ein und überlasse es ihm selbst die Übungen zur Vertiefung durchzuführen. Meine Ausführungen passe ich dem Niveau an und kann durch meine Erfahrung auf viele Praxisnahe Beispiele zurückgreifen. Ich unterrichte in Anlehnung an Maria Montessori.
Mir ist es sehr wichtig, dass meine Schüler individuell gefördert werden, das bedeutet, dass ich zuerst die Schwachstellen herausfinde, diese versuche zu verringern und dann passend meinen Unterricht hierzu gestalte. Üben und vertiefen folgen dann in weiteren Schritten.
Im Einzelunterricht gehe ich auf die einzelnen Schwächen des Schülers ein und versuche dem Schüler zu helfen zu lernen wie fehlendes Wissen oder Verständnis effektiv ergattert werden kann. Im Gruppenunterricht bringe ich den Schülern die Themen bei die sie als Gruppe erlernen müssen/wollen und gehe danach auf die einzelnen Schwächen ein.
Am liebsten gebe ich Einzelunterricht, höchstens eine Gruppe mit 3 Schülern, aber dann 90 Minuten, da ich so besser auf meine Schüler eingehen kann. Am liebsten arbeite ich mit vielen Beispielen. Ich rechne es meinen Schülern so lange vor und wiederhole es so lange, bis sie von selbst sagen: Stop! Jetzt will ich es selbst versuchen.
Zu Unterrichtsbeginn höre ich mir das Problem bzw. die zu bewältigende Aufgabe an, ehe ich mit dem Schüler den dafür notwendigen Stoff durchnehme. Anschließend erhält der Schüler die Möglichkeit die Aufgabe erneut zu versuchen, bevor wir gemeinsam die endgültige Lösung erarbeiten.
Ich gestalte den Nachhilfeunterricht frei und lasse viel Platz für individuelle Schülerfragen. Anhand der Fragen erkenne ich schnell, ob und wo Lücken im zu lernenden Stoff sind. Mit anschaulichen Beispielen gehe ich dann auf diese Themenbereiche ein und schaffe Verknüpfungen zu bereits verstandenen Aufgabenstellungen.
In Physik/mathe muss man viel üben. Es sind Übungsfächer. Wir werden lernen, wie man in Physik/Mathe die Formeln aufstellt bzw. wie man passende Formeln suchst, die Werte einsetzt und wo möglich auch umstellen müssen. Wir werden Übungen aus der Schule behandelt und und den Schwierigkeitsgrad erhöhen und somit schwierigere Aufgaben lösen um dich auf den Test, LEK oder Klausur vorzubereiten.
Ich biete Unterricht für die Jahrgangsstufen 5-13 an. Mein Unterricht besteht darin, den Schülern bei ihren Problemen zu helfen in dem man versäumtes oder nicht verstanden Inhalt wiederholt. Ziel ist es ein Erfolgserlebnis auszulösen um die Eigenmotivation der Schüler zu steigern, dies ist Abseits der Schule wesentlich einfacher, da Faktoren wir Scham, Gruppenzwang, Coolheit usw.
Grundsätzlich favorisiere ich als Lernmethode "Learning by doing", indem ich dem Schüler bei der selbstständigen Problemlösung hilfreiche Tipps gebe und ihm seine Fehler zeige. Mein Unterricht richtet sich vor allem an Schüler aller Klassen und Berufsschüler, unabhängig vom Wissensstand des Schülers.
Ich war vor kurzem auch noch Schüler und habe für mich die beste Methode fürs Lernen ausgesucht, die Methoden sind individuell unterschiedlich aber basieren hauptsächlich auf Interesse am gelernten Stoff. Ich werde versuchen dieses Interesse im Schüler zu wecken, so dass er selber die Lust hat, seine Kenntnisse zu erweitern.
Üblicherweise bemerke ich zunächst Ängste und Blockaden, wenn Mathe nicht sitzt und man weiß, dass man sich das eigentlich nicht leisten kann und darin liegt auch meines Erachtens die Hauptursache für die Defizite, die man nicht mehr im Stande ist selbst auszugleichen.
Ich stelle mich auf jeden Schüler individuell ein und klopfe erst mal den Wissensstand ab um herauszufinden wo der Schuh drückt und welche Lernmethode gut geeignet ist. Hier gibt es kein Schema F, da jeder Mensch anders lernt und versteht. Ich bin an sich ein sehr lockerer und humorvoller Mensch, verstehe es aber meinen Schülern zu einer disziplinierten Lernstruktur zu verhelfen.
Normalerweise helfe ich den Schüler bei den Hausaufgaben und erkläre ihnen die entsprechende Theorie. Ich kenne einige Techniken von E-Learning, flipped classroom und andere innovativen Lehrmethoden, die auf dem Problem Solving basieren. Ich kann selbst anpassungsfähige und kontextabhängige Lernangebote ( wie z.B.
Mit meinem Unterricht möchte ich vor allem denjenigen Schülern/Schülerinnen helfen, die - aus welchem Grund auch immer - das Interesse an Mathe verloren haben. Ich kann aufzeigen, dass Mathe sehr logisch aufgebaut und deshalb grundsätzlich leicht zu erlernen ist. Ich bin sehr zuverlässig und hilfsbereit.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schüler regelmäßig um Feedback.
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Perfekt! Johannes ist ein sehr netter und geduldiger Nachhilfelehrer. Er nimmt sich viel Zeit, hat ein souveränes auftreten und ist fachlich äußerst Kompetent. Einen weiteren Bonuspunkt gibt es für den leckeren Kaffee und die freundlichen Gespräche. Ich...
Perfekt! Der Nachhilfeunterricht läuft super. Nick selbst bereitet sich anhand des zugesendeten Unterrichtstoffs super auf die Nachhilfe vor. Er kann hervorragend erklären und wendet eine sehr gute Karteikartenmethode zum Eigenlernen an. Wir sind höchst...
Perfekt! Ich bin sehr zufrieden mit Giulia! Sie erklärt gut und Termine sind schnell und unkompliziert vereinbart.
Perfekt! Viktor ist intelligent, zuverlässig und engagiert. Er ist sehr kompetent; versteht es, Interesse an seinem Fach zu wecken, den Spannungsbogen zu erhalten und erklärt sehr gut. Der perfekte Nachhilfelehrer!
Perfekt! Zuverlässig, freundlich, guter Unterricht - prima!
Perfekt! Hey, mein Name ist jennifer Töpperwien und ich gehe zurzeit aufs Wirtschaftsgymnasium in die 12. Klasse. Patrick hat mir in Mathe spontan sehr gute Nachhilfe gegeben. Da ich echt schon am verzweifeln war, weil in dieser Woche noch eine Klausur an...
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