Ich orientiere mich an dem bisher gelernten Stoff, habe also kein festes Schema, das steif durchgearbeitet werden muss. Sobald klar ist, auf welchem Level sich der Lernende/ die Lernende befindet, kann entschieden werden, wie sehr auf jeweiligen welche Bereiche eingegangen werden muss. Generell stütze ich mich auf drei Säulen: 1) Wortschatz/Vokabular
2) Grammatik
3) Eigenständiges Sprechen und Verstehen (Umsetzen des Theorie in die Praxis)
Es soll kein steifes, langweiliges Auswendiglernen und Wiedergeben werden, sondern mit Freude am Lernen verbunden sein. Da ich selbst fasziniert von der Sprache bin, versuche ich, dem Lernenden nicht nur das Wissen, sondern auch die Begeisterung für die englische Sprache mitzugeben.
Dabei spielt die Art der Schule keine Rolle. Ob Mittelschüler, Realschüler oder Gymnasiast. Jeder Mensch ist fähig, dazuzulernen!
Ich war immer fasziniert von der englischen Sprache, weswegen es meine ganze Schullaufbahn über neben Deutsch mein bestes Fach war. Auch während meines Aufenthalts in London (Oktober/November 2016) war das Kommunizieren gar kein Problem.
Während meiner Schulzeit habe ich als Tutorin schon nebenbei Schülern (5.-8. Klasse) bei den Englischhausaufgaben und der Vorbereitung auf die Schulaufgaben geholfen.
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