Physik Master und Physikolympionik mit Lehrerfahrung gibt individuelle Förderung in Mathematik (und Physik) für alle Niveaus. Anschaulich, geduldig und intuitiv!

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• Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und besonders für den Privatunterricht?

  Schon in meinen ersten Schuljahren entdeckte ich meine Begeisterung für Mathematik durch spannende Rätsel und Knobelaufgaben. Was viele Leute mit Mathematik verbinden - Kopfrechnen - bereitete mir hingegen nicht so viel Freude, denn Mathematik kann viel anschaulicher und eleganter sein als das Rechnen mit Zahlen. Schon früh nahm ich an Mathematikolympiaden teil und wuchs an den Herausforderungen, bis ich meine Problemlösefähigkeiten in mehreren internationalen Wettbewerben unter Beweis stellen konnte. Bei diesen Wettbewerben genoss ich besonders den Austausch mit anderen Teilnehmern. Durch das gegenseitige Erklären von Lösungen fand man oft gemeinsam eine noch elegantere Lösung.
  In der Schule half ich gerne meinen Mitschülern, wenn sie etwas nicht verstanden hatten. Ich konnte mich individuell in ihre Denkweise hineinversetzen und versuchte zu verstehen, wo ihre Wissenslücken waren. So fand ich neue Wege, Konzepte zu veranschaulichen, und verdiente mir die Anerkennung meiner Mitschüler. In den letzten Schuljahren gab ich auch außerhalb der Schule Privatnachhilfe und bekam sogar eine Tutorenstelle an der Fachhochschule, wo ich teils deutlich älteren Studierenden beim Lösen physikalischer Probleme half.

• Erzähle uns mehr über die Fächer, die Du unterrichtest, sowie über die Themen, die Du in Deinem Unterricht am liebsten behandelst (und vielleicht auch diejenigen, die nicht ganz so viel Freude bereiten…)!

  In Mathematik finde ich Geometrie besonders elegant, weil sie so anschaulich ist und viele Beweise recht elementar geführt werden können. Ich lege Wert darauf, dass die Arithmetik sicher sitzt, denn sie dient in allen Teilbereichen als wichtiges Werkzeug. Ein weiterer spannender Bereich ist die Spieltheorie, mit der man auch bei alltäglichen Gesellschaftsspielen seine Chancen verbessern kann. In Physik gefallen mir knifflige Mechanik-Aufgaben, weil sie häufig Bezug zum Alltag haben und man sie sich gut vorstellen kann. Ich versuche, diese Themen so bildlich wie möglich zu erklären und mit vielen Skizzen zu veranschaulichen, denn nur wenn man das Problem vollständig verstanden hat, kann die Intuition einen zum richtigen Lösungsansatz führen.

• Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in? Ist es ein/e ehemalige/r Lehrer/in von Dir oder vielleicht auch ein bestimmtes Werk, welches Dich ganz besonders inspirierte?

  Meine Lehrer in der Schule und viele meiner Professoren an der Universität waren stets sehr engagiert und haben ihre Leidenschaft für die Fächer geteilt. Sie förderten mich teilweise über das normale Pensum hinaus und gaben mir zusätzliche Aufgaben, mit denen ich meine Problemlösefähigkeiten ausbauen konnte. Ein bedeutender Physikpädagoge, der mich inspirierte, ist der Nobelpreisträger und theoretische Physiker Richard Feynman, dessen Bücher mir tiefgründige Einblicke in die Physik gaben.

• Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse & Fähigkeiten, um ein echter Experte in Deinem Fachbereich zu werden?

  Ich bin der Meinung, dass alle Menschen (wenn auch in unterschiedlichem Maße) zum logischen Denken fähig sind. Das ist das wichtigste Werkzeug für Physik und Mathematik. Schnelles Kopfrechnen ist im Endeffekt nicht so entscheidend. Vielmehr kommt es auf eine gute Kenntnis der Rechenregeln und grobe Überschläge an, um die Resultate des Taschenrechners zu überprüfen. Ein ausgeprägtes Visualisierungsvermögen ist zum Beispiel für dreidimensionale Geometrie notwendig, aber dabei kann man sich auch von Grafiksoftware wie GeoGebra helfen lassen.
  Mathematik und Physik sind unglaublich weit- und tiefreichende Gebiete. Es gibt also viel zu lernen und zu entdecken. Dafür braucht es Neugier und Freude am Problemlösen, um sich tiefgründig mit der Materie zu beschäftigen.

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Auch ich hatte in der Schule nicht immer Bestleistungen. Häufig scheiterte ich an einfachen Dingen wie Kopfrechnen oder dem fehlerfreien Bedienen des Taschenrechners. Mir unterliefen zahlreiche Flüchtigkeitsfehler. Oft las ich die Aufgaben nicht vollständig durch und rechnete etwas, was gar nicht gefragt war. Erst über die Jahre und mit viel Übung hat sich das gebessert.

• Es ist beruhigend zu wissen, dass auch Profis mal ganz klein angefangen haben. Erzähle uns, wie Du zu einem/r Experten/in in Deinem Fachgebiet wurdest.

  Schon früh nahm ich an Wettbewerben und Trainingsprogrammen in Mathematik und später auch Physik teil. Dadurch lernte ich andere Teilnehmende kennen, die dieselben Interessen teilten. Durch meinen Vater, die Lehrer in der Schule und zusätzliche Seminare wurde ich weit über das Schulniveau hinaus gefördert. In der Abschlussklasse besuchte ich nebenbei auch mehrere Universitätsvorlesungen. Jetzt studiere ich Vollzeit und besuche viele zusätzliche Vorlesungen, um mein Wissen stetig weiter auszubauen.

• Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine ganz persönlichen Leidenschaften & Hobbies.

  Neben den Naturwissenschaften unternehme ich gerne Velotouren. Diese kombiniere ich manchmal mit Astrofotografie: Ich fahre an wenig lichtverschmutzte Orte, stelle dort meine Kamera über Nacht auf und fotografiere die Milchstraße und die nächtliche Landschaft. Zu Schulzeiten nahm ich sehr häufig an wissenschaftlichen Schülerwettbewerben teil. Auch jetzt, während des Studiums, nehme ich noch an einigen internationalen Wettbewerben teil. Häufig engagiere ich mich aber auch als Korrektor und Aufgabensteller für Schülerwettbewerbe. Ich leite zum Beispiel ein Förderprogramm für die Astronomieolympiade.

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof?

  Ich bin geduldig und habe eine ansteckende Begeisterung für mein Fach. Ich erkläre leidenschaftlich gerne und habe mir über die Jahre durch Lehraufträge und Privatnachhilfe umfassende Lehrerfahrung angeeignet. Ich finde, man merkt sich die Lösungswege wesentlich besser, wenn man selbst darauf kommt. Deswegen ziehe ich es vor, Dich durch Hinweise in die richtige Richtung zu lenken, anstatt Dir das Ergebnis vorwegzunehmen. So kannst Du den Aha-Moment auch besser genießen.