Meine Unterstützung bei Mathematik-Vorlesungen im Studium habe ich weiter unten beschrieben - siehe "UNTERSTÜTZUNG IM STUDIUM". UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN/SCHÜLERINNEN JEDER JAHRGANGSSTUFE Mir macht es Freude aufzuzeigen, wie man Mathematik meistert! Entweder als Begleitung, damit man immer am Ball bleibt, oder als "Rettung", falls man gar nicht zurechtkommt.
Ich gestalte meinen Unterricht interaktiv und achte sehr darauf, mich an dein Lerntempo anzupassen. Mein Motto: Es gibt nichts was man nicht durch gute Erklärung verstehen kann! Egal ob du dich auf eine Klausur oder das Abitur vorbereiten möchtest, oder einfach langfristig deine Noten verbessern willst, ich stimme den Unterricht optimal auf deine Bedürfnisse ab.
Vor einigen Jahren waren Mathe und Ich Erzfeinde. Jetzt hab ich im Abi 14 Punkte (Bayern)! Nicht durch auswendig lernen sondern durch verstehen! Der entscheidende Schritt hierbei ist es, die abstrakte Welt der Zahlen nachvollziehbar zu erläutern.
Es fasziniert mich immer wieder, wie schnell Schüler mit zuvor nicht so guten Noten den Mathematikstoff verstehen, sobald man ihn gut strukturiert aufbaut und in entspannter Atmosphäre im eigenen Tempo lernt. Es liegt mir am Herzen, dass der Schüler sich traut, alle Fragen zu stellen und stetig weiter kommt - jedoch ohne überfordert zu sein.
Zunächst erkläre ich die Grundlagen für das jeweilige Thema. Wenn der Schüler diese verstanden und verinnerlicht hat, übe ich mit ihm mit Beispielaufgaben und kläre währenddessen noch offene Fragen. Ich organisiere die Stunden so, dass der Schüler für anstehende Prüfungen optimal vorbereitet ist.
Ich lasse mich auf Dich und deine Problemfelder ein und unterstütze Dich dabei Dich zu verbessern! In Trainer- und Jugendleitertätigkeiten zeichnen sich meine Geduld und Fähigkeiten im Umgang mit Jugendlichen ab. Ich kann Jugendliche gut einschätzen und gestalte dadurch einen auf Dich zugeschnittenen Unterricht.
Den Unterricht gestalte ich angepasst an die individuellen Bedürfnisse des Schülers. Zunächst besprechen wir die jeweiligen Stärken und was noch geübt werden muss und entwickeln dann zusammen die optimale Vorgehensweise. Ich erkläre die Inhalte detailliert und leicht verständlich und versuche diese dabei so oft wie möglich mit kreativen Methoden zu veranschaulichen.
Wir lernen zum bestehen. Das Ziel ist heraus zu finden was deine Lehrer hören und lesen wollen. Dann lernen wir diese Themen so gut wie nötig. Wir versuchen mit wenig Zeit die besten Noten heraus zu holen. Das Fundament ist effizient zu lernen.
In meinem Unterricht gehe ich individuell auf die Bedürfnisse der Studenten ein, denn jeder Student ist anders und kommt mit anderen Voraussetzungen in die Nachhilfe. Wir besprechen zunächst die Themen und Abläufe. Ich frage gewöhnlich in einem kurzen unverbindlichen Vorgespräch nach Vorkenntnissen und Studiengang. Danach entscheiden wir dann individuell wie es weitergeht.
Ich gestalte meinen Unterricht frei auf die Bedürfnisse eines Schülers oder einer Schülerin angepasst. Ich versuche für jeden Schüler und jede Schülerin eine passende Methode zu finden, um den fehlenden Schulstoff aufzuarbeiten und zu wiederholen. Ich arbeite dabei oft anhand der vorhandenen Schulbücher, bringe aber auch gerne eigenes Unterrichtsmaterial mit ein.
Den Nachhilfeunterricht passe ich meinen Schülern individuell an. Ich versuche die Schüler zu fördern und Ihnen die Themen der Mathematik verständnisvoll zu vermitteln. Dabei wende ich eine ganz besondere Methode an. Ich arbeite sehr gerne mit Beispielen, die auf den einzelnen Schüler angepasst werden, sodass ich Ihn direkt integrieren kann. Außerdem gestalte ich den Unterricht flexibel.
Ich arbeite für meinen Unterricht hauptsächlich mit der Methode des selbstorganisiertem lernen. Sprich ich versuche dem Schüler Techniken näher zu bringen, um Materialen eigenständig erarbeiten zu können. Auch werde ich versuchen individuelle Materialen für den Unterricht zusammenzustellen. Daher ist eine vorherige Absprache der Thematiken im Unterricht unabdingbar.
Durch mehrere Jahre Nachhilfe habe ich ein spezielles Konzept auf den einzelnen Schüler entwickelt. Am Anfang erarbeite ich die Defizite im Schulstoff. Jede Stunde beginnt mit einer Wiederholung. Danach wird das neue Thema erarbeit. Im Anschluss daran stelle ich Übungsmaterial. Während der Stunde ist es auch mal erlaubt zu Lachen.
Ich gestalte den Unterricht frei, je nachdem was der Schüler für Stärken und Schwächen hat bereite ich mich individuell auf den Stoff vor. Wenn Schulaufgaben, Exen oder andere Leistungsnachweise anstehen, oder einfach das Grundverständnis der Materie vermittelt werden soll, wird das einfach vorher besprochen und dann gemacht.
Ich gehe gerne ruhig und systematisch an die Probleme. Mathematik besteht aus 20 Prozent Verstehen und 80 Prozent Übung.
Neben einem akademischen Abschluß als MBA (Master) mit den Schwerpunkten Informatik, Mathematik und BWL (aus 2007, Gesamtnote 1,7) und einer 40jährigen Berufspraxis mit mathematisch-informatischen Schwerpunkten verfüge ich über langjährige Erfahrung darin, erfolgreich in Mathematik Nachhilfe zu geben, überwiegend ab Mittelstufe und Oberstufe, also bis zum Abitur.
Mein Unterricht richtet sich sowohl an Nachhilfesuchende, die lediglich eine Vorbereitung für eine Prüfung suchen, als auch an Schüler/Innen die Unterrichtbegleitend Nachhilfe benötigen. Ich passe mich an den Schüler an und konzentriere mich auf die bestehenden Schwächen.
Nach der Analyse der schulischen Situation der Schülerin bzw. des Schülers stehen zunächst die Fragen an erster Stelle. Danach wähle ich ein auf die Schülerin bzw. den Schüler individuell angepaßtes didaktisches Verfahren, um die Lerninhalte verständlich und umfassend zu vermitteln.
Mein Unterricht wird durch den Schüler geprägt. Ich stelle mich auf die Situation ein und überlasse es ihm selbst die Übungen zur Vertiefung durchzuführen. Meine Ausführungen passe ich dem Niveau an und kann durch meine Erfahrung auf viele Praxisnahe Beispiele zurückgreifen. Ich unterrichte in Anlehnung an Maria Montessori.
Im Einzelunterricht gehe ich auf die einzelnen Schwächen des Schülers ein und versuche dem Schüler zu helfen zu lernen wie fehlendes Wissen oder Verständnis effektiv ergattert werden kann. Im Gruppenunterricht bringe ich den Schülern die Themen bei die sie als Gruppe erlernen müssen/wollen und gehe danach auf die einzelnen Schwächen ein.
Ich biete Unterricht für die Jahrgangsstufen 5-13 an. Mein Unterricht besteht darin, den Schülern bei ihren Problemen zu helfen in dem man versäumtes oder nicht verstanden Inhalt wiederholt. Ziel ist es ein Erfolgserlebnis auszulösen um die Eigenmotivation der Schüler zu steigern, dies ist Abseits der Schule wesentlich einfacher, da Faktoren wir Scham, Gruppenzwang, Coolheit usw.
Grundsätzlich favorisiere ich als Lernmethode "Learning by doing", indem ich dem Schüler bei der selbstständigen Problemlösung hilfreiche Tipps gebe und ihm seine Fehler zeige. Mein Unterricht richtet sich vor allem an Schüler aller Klassen und Berufsschüler, unabhängig vom Wissensstand des Schülers.
Ich war vor kurzem auch noch Schüler und habe für mich die beste Methode fürs Lernen ausgesucht, die Methoden sind individuell unterschiedlich aber basieren hauptsächlich auf Interesse am gelernten Stoff. Ich werde versuchen dieses Interesse im Schüler zu wecken, so dass er selber die Lust hat, seine Kenntnisse zu erweitern.
Üblicherweise bemerke ich zunächst Ängste und Blockaden, wenn Mathe nicht sitzt und man weiß, dass man sich das eigentlich nicht leisten kann und darin liegt auch meines Erachtens die Hauptursache für die Defizite, die man nicht mehr im Stande ist selbst auszugleichen.
Normalerweise helfe ich den Schüler bei den Hausaufgaben und erkläre ihnen die entsprechende Theorie. Ich kenne einige Techniken von E-Learning, flipped classroom und andere innovativen Lehrmethoden, die auf dem Problem Solving basieren. Ich kann selbst anpassungsfähige und kontextabhängige Lernangebote ( wie z.B.
Ich vertraue auf eine freie Struktur des Unterrichts, je nach dem wie Schüler/in oder Student/in die Inhalte am Besten aufnimmt. Generell hat es sich jedoch bewährt die Inhalte, die unklar sind, vorher zu besprechen und anschließend passende Übungsaufgaben gemeinsam zu bearbeiten.
Durch meine Erfahrungen habe ich gelernt, dass unsere lebende Umwelt mit der Biologie beschrieben werden kann, die jedoch im Detail mit der Chemie der Reaktionen erklärt wird, die wiederum nur auf der Physik der Elementarteilchen basiert, die man wiederum mit der Mathematik begründet.
Ich bin der festen Überzeugung, dass Mathe zum Leidwesen vieler Schüler eine Frage der Übung ist, das hat allerdings auch den positiven Effekt , dass jeder eine Chance hat seine Mathe Prüfungen zu bestehen.
Ob Face to Face oder via Skype im Internet, ich führe Dich während der Nachhilfe zu Deinem gewünschten Ziel.
Ich arbeite mit den normalen Schulbüchern der Realschule / Gymnasien und Gemeinschaftsschulen ( Mathematik heute / Schnittpunkte / Sekundo / Lambacher Schweizer / Elemente der Mathematik ) sowie mit meiner eigenen Aufgabensammlung, die ich mir im laufe der Jahre als Nachhilfelehrer angeeignet habe.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schüler regelmäßig um Feedback.
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Perfekt! Johannes ist ein sehr netter und geduldiger Nachhilfelehrer. Er nimmt sich viel Zeit, hat ein souveränes auftreten und ist fachlich äußerst Kompetent. Einen weiteren Bonuspunkt gibt es für den leckeren Kaffee und die freundlichen Gespräche. Ich...
Perfekt! Ich bin sehr zufrieden mit Giulia! Sie erklärt gut und Termine sind schnell und unkompliziert vereinbart.
Perfekt! Guilia ist sehr beruhigend und hat eine gute Unterrichtsmethode. Sie antwortet gerne auf meine fragen und begründet immer was sie macht. Ich habe mich mit ihre Hilfe verbessert. Ich empfehle sie als Nachhilfe.
Perfekt! Jannine wusste, meinem Sohn, welcher dieses Jahr sein Abitur absolvieren wird, in allen mathematischen Fragen in Rat und Tat zur Seite zu stehen. Angefangen bei der reibungslosen und überaus schnellen Kommunikation, bis hin zur großartigen...
Perfekt! Meine Tochter (9) geht seit 1 1/2 Jahren wegen einer Rechenschwäche zur Dyskalkulietherapie trotzdem wurde sie in Mathe schlechter.Dann sind wir hier auf Maxim gestoßen.wir konnten noch in derselben Woche unsere erste Nachhilfestunde...
Perfekt! Erstes Fazit: positive Rückmeldung meiner Tochter, was ihre mathematischen Kenntnisse anbelangt. Notentechnisch muss man abwarten, da gerade Ferien waren. Insgesamt eine gute Zusammenarbeit mit einem zeitlich flexiblem Lehrer. Danke dafür.
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