Ich bin jemand der dafür sorgen kann, dass Lerninhalte effizient aufgenommen werden. Dafür muss sichergestellt werden, dass keine Zeit verschwendet wird. Warum kann ich das sicherstellen? Ich bin 21 Jahre alt, Student an der Universität Hohenheim im Fach Wirtschaftswissenschaften und auch Stipendiat der Friedrich-Ebert Stiftung. Auch gehöre ich zu den besten 5% meines Jahrgangs.
Der Lehrstoff besteht aus mehreren Tausend erprobten Aufgaben. Der Unterricht ist methodisch so organisiert, dass die Kinder/Jugendliche es lernen, Freude an intellektuellen Herausforderungen zu haben. Spannende mathematische und logische Textaufgaben, Paradoxe usw. Modernes Gedächtnistraining, Gedächtnistricks usw. Ein gutes Gedächtnis und logisches Denken kommen überall gut an.
Mir macht es Freude aufzuzeigen, wie man Mathematik meistert! Entweder als Begleitung, damit man immer am Ball bleibt, oder als "Rettung", falls man gar nicht zurechtkommt. Melden Sie sich gern auch frühzeitig bei mir, wenn mit Mathematik noch keine großen Problem aufgetreten sind.
Mathematik muss Spass machen und soll einen praktischen Bezug zum Leben haben. Erlenen von Rechentechniken und Formeln, ohne den Sinn und Zweck von Mathematik deutlich zu machen zeigt keinen Schüler die Relavanz von Mathe, deswegen sollen Unterichtmethoden dem Schüler zum problemorientierten Denken befähigen.
Gemeinsam erarbeiten wir die wichtigsten Infos der aktuellen Themen. Je nach Gebiet, werde ich das Wissen mit anschaulichen Beispielen darbieten und dir somit ein gewisses Interesse in dir wecken. Es wird eine lockere Arbeitsatmosphäre mit Spaß, aktive Mitarbeit und ein grundsätzlicher Wille sind jedoch vorausgesetzt.
İch gestalte den Unterricht so, dass sich meine Schüler wohlfühlen und das Gefühl haben, dass wir zusammen als Team arbeiten und Fortschritte machen, Außerdem habe ich schon erfolgreich Nachhilfe in Kreis Fischeln gegeben und habe Erfahrung im Umgang mit Schülern.
Ich arbeite mit der Methode, die Schüler so zu leiten, dass sie selbst auf Ergebnisse kommen, wobei ich sie natürlich unterstütze. Dadurch erreiche ich einen „Aha-Effekt“ bei den Schülern, wodurch das Verständnis viel stärker ausgeprägt wird. Natürlich gehe ich dabei auf alle Schüler individuell ein.
Am Anfang der Stunde gehe ich mit meinen Nachhilfe Schülerinnen und Schülern immer den neuen Stoff noch einmal durch und wir erstellen dabei zusammen eine Übersicht bzw. ein Merkblatt. Danach üben und vertiefen wir den Stoff anhand von Aufgaben.
Ich möchte dir die Logik von Mathe und Physik mit möglichst einfachen Beispielen beibringen. Gerne können wir zusammen deine Hausaufgaben bearbeiten und mit Hilfe von diversen Beispielen dein Verständnis, aber auch dein Selbstvertrauen, stärken. Ich bin ein Freund davon, dass man Probleme im Ansatz versteht.
Ich gehe gerne ruhig und systematisch an die Probleme. Mathematik besteht aus 20 Prozent Verstehen und 80 Prozent Übung.
Zunächst erkläre ich die Grundlagen für das jeweilige Thema. Wenn der Schüler diese verstanden und verinnerlicht hat, übe ich mit ihm mit Beispielaufgaben und kläre währenddessen noch offene Fragen. Ich organisiere die Stunden so, dass der Schüler für anstehende Prüfungen optimal vorbereitet ist.
Ich habe meine Lehre auf keine spezielle Methode beschränkt, da ich in meiner Erfahrung feststellen konnte, dass der Lernerfolg des Schülers individuell mit der gewählten Methode variiert. Aus diesem Grund ist es wichtig, sehr flexibel das beste Setting mit dem Schüler zusammen zu erkennen, um somit seinen Fortschritt zu maximieren.
Egal ob Studenten oder Schüler, das "Learning by Doing" ist immer der schnellste & einfachste Weg für uns alle: 1. Erstmal wird die Theorie durch Beispielen erklärt 2. Dann sagst Du mir, was Du verstanden/nicht verstanden hast 3.
Meine Lehrmethoden sind frei und individuell auf den Schüler anpassbar. Ich versuche je nach Themengebiet dem Schüler die Mathematik greifbarer und reeller zu machen. Am Anfang der Stunde werde ich gemeinsam mit dem Schüler wiederholen, um den vorhergegangen Stoff nochmals zu vertiefen. Anschließend erkläre ich mittels selbst erstellter Arbeitsblätter den neuen Themenbereich.
Mein Unterricht richtet sich vor allem an Schüler die Unterstützung bei Hausaufgaben und Verständnis brauchen. Dabei greife ich zum Großteil auf das vorhandene Lernmaterial des Schülers zurück, zur Not finden sich aber auch im Internet genug Aufgaben. Ich versuche immer den Unterricht möglichst locker und entspannt anzugehen, um die Motivation des Schülers hoch zu halten.
Ich gestalte den Unterricht frei. Die Lernenden zeigen mir ihre Schwierigkeiten auf, die dann gemeinsam betrachtet und analysiert werden (also das Auseinandernehmen des Ganzen, um zu sehen wie die Einzelteile beschaffen sind), welche im Anschluss durch Übungsaufgaben wieder zusammengefügt werden.
Ich unterrichte sehr strukturiert, tiefgründig mit Hilfe der während meines Studiums erworbene didaktisch fundierte Methode, die dem Schüler einzel angepasst werden. Ich bin dazu ein Verfächter der Unterrichtdifferenzierungsmethode. Meine Kurse richten sie an Studenten der Wissenschaft und Ingenieurfächer sowie Schülern der Oberstufen.
Mathematik ist für mich mehr als nur ein monotones auswendiglernen. Mit Hilfe der Mathematik sind wir in der Lage, unsere Welt zu begreifen und zu beschreiben. Mathematik beginnt für mich bei der Idee: Was wollen wir überhaupt? Ohne diese Motivation macht es gar keinen Sinn weiter zu machen.
Hallo, mein Name ist Thu, ich wohne in Essen und studiere Medizintechnik an der Uni DuE. Gezielt gehe ich auf die Probleme der Schüler ein und passe meinen Unterricht jedem Schüler individuell an, da jeder unterschiedlich lernt und aufnimmt. (Hausaufgaben, Probeklausuren, Theorie, Übungsaufgaben, etc.).
Da jeder Schüler individuelle Herausforderungen zu stemmen hat, erarbeite ich die Lehrmethode mit dem Schüler gemeinsam. Es gibt keine einheitliche Lernmethode, die bei jedem Schüler greift. Aus diesem Grund spielt Kommunikation und Interaktion während dem Unterricht eine sehr wichtige Rolle.
Ich versuche den Stoff anhand einfacher Beispiele und strukturierten Vorgehensweisen zu erklären. Des weitern will ich mir für jeden einzelnen Zeit nehmen und versuchen jede Frage aus dem Weg zu schaffen. Dazu kommt ÜBEN, ÜBEN, ÜBEN, im Fach Mathematik ist es ganz wichtig so viel wie möglich Üben und selbst zu rechnen.
Nach dem Kennenlernen möchte ich zunächst mit ein paar kleinen Aufgaben den Kenntnisstand der Schülerin/des Schülers herausfinden. Anschließend besprechen wir gemeinsam die konkreten Ziele der Nachhilfe. Bei der Planung der Unterrichtsstunde gehe ich sehr gut strukturiert vor. Die Methodik kann natürlich an deine Wünsche angepasst werden. Am Ende der jeweiligen Stunde bzw.
Den Unterricht gestalte ich frei nach den Bedürfnissen des Nachhilfeschülers/ der Nachhilfeschülerin. Ich helfe bei Hausaufgaben, oder gehe mit der Schülerin/ dem Schüler die Aufgaben nochmal durch, die in der Schule nicht verstanden wurde. Außerdem bringe ich auch selbst Übungsaufgaben mit.
Ich arbeite sehr eng mit dem Schüler zusammen und probiere erstmal herauszufinden, wo speziell denn die Probleme liegen um diese dann im Anschluss einzeln zu klären und durch weitere Übungen den nachgeholten Stoff anzuwenden und zu vertiefen. Welche Lehrmethode ich dabei genau anwende, mache ich vom jeweiligen Problem abhängig.
Durch meine langjährige Erfahrung kann ich auch mit anspruchsvolleren Schülerinnen und Schülerinnen sehr gut umgehen und durch Verständnis und Spaß motivierend in meine Nachhilfeschüler einwirken. Ich versuche meinen Unterricht immer mit zahlreichen Praxisbeispielen zu untermauern, damit das Gelernte auch wirklich von meinen Schülerinnen und Schülern aufgenommen wird.
Im Allgemeinen setze ich an der Stelle an, an der der Schüler/ die Schülerin etwas nicht vollständig oder korrekt verstanden hat und erkläre zunächst die Thematik und Anwendungsmethodik zur Aufgabenlösung bzw. die Aufgabenstellung und helfe dem Schüler dann bei Problemen mit den Lösungswegen. Nur als äußerste Maßnahme rechne ich eine Aufgabe zur Erklärungszwecken komplett vor.
Für mich ist Nachhilfe mehr als Hilfe bei den Hausaufgaben. Ich kenne die Ansprüche, die in der Schule gestellt werden, und kann so helfen Themen auf das Relevante herunterzubrechen und übersichtlicher zu machen. Gerne kann ich auch eigene Übungsaufgaben mitbringen.
Ich versuche eine gute Balance zwischen Ergebnissen und Spaß-Faktor zu halten. Dabei passe ich mich der Bedürfnissen der Person an und versuche die effektivste Lernmethode herauszufinden. Ich gehe strukturiert an den Unterricht, versuche ihn aber nicht monoton zu gestalten (z. B. mit visueller Unterstützung). Eine gute Organisation und Absprache ist mir wichtig.
Mein Unterricht basiert in der Regel darauf, dass ich gemeinsam mit dem Schüler versuche Inhalte zu erarbeiten. Das Ziel soll sein, dass der Schüler mit eigenen Gedankengängen, welche von der Lehrkraft/ dem Nachhilfelehrer initiiert und gelenkt werden, Themengebiete für sich erschließt und dementsprechend auch versteht.
Jede/r kann Mathe - wenn sie/er sich auf das Fach einlässt und bereit ist, etwas für eine bessere Zensur zu tun! Das häufige „Scheitern“ in Mathematik führt meist auf größere Lücken der vergangenen Schuljahre zurück ist. Deshalb versuche ich den Schüler die fehlen Grundlagen zu vermitteln gehe aber auch zugleich auf deren aktuellen Unterrichtsstoff ein.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schüler regelmäßig um Feedback.
Die Authentizität dieser Bewertungen wird von Superprof dank unseres standardisierten Vermittlungsprozesses garantiert.
Perfekt! Daniel ist ein sehr kompetenter und netter Nachhilfelehrer. Er erklärt es sehr verständlich und mit sehr viel Geduld. Die Nachhilfestunden machen meiner Tochter viel Spaß und sie lernt dabei „Stressfrei".
Perfekt! Richtig gut erklärt deutlich und gibt ein paar Tipps zu den Unterricht (:
Perfekt! David war immer zuverlässig, freundlich und gut vorbereitet!! Bei einem Fragezeichen im Gesicht hat er immer geholfen! Zusammen wurden Aufgaben durchgerechnet und besprochen. Die Erklärungen waren super gut und leicht zu verstehen - dass...
Perfekt! Johannes hat nach ca. 2 Stunden auf die erste Anfrage geantwortet. Super schnell!!! Die erste persönliche Besprechung zeigte das Potenzial von Johannes. Er hat sich schon auf die erste Stunde super vorbereitet, wusste was meine Tochter in der...
Perfekt! Viktor hat sehr freundlich und sehr schnell auf unsere Anfrage reagiert. Der persönliche Kontakt war sehr, sehr nett! Der Unterricht per Skype läuft hoch professionell ab. Viktor versteht es, sich super schnell in unseren Sohn hineinzuversetzen,...
Perfekt! Jannine hat mir sofort und gut geholfen. Ich konnte ihr all meine Fragen im Fach Mathematik stellen, welche sie mir verständlich erklären konnte. Somit konnte sie mir gut und schnell weiterhelfen. Sie war sehr sympathisch. Nach der...
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