Als Lerntrainer für Aufmerksamkeitstörungen stärke ich Selbstmanagement, Lernstrategien und schulischen Erfolg nachhaltig.

Details

Das Training umfasst 16 bis 20 Sitzungen, die in vier Hauptabschnitte unterteilt sind: Beziehungsaufbau und Definition von Problemen und Zielen (Sitzungen 1–4): In diesem Abschnitt wird die Beziehung zwischen Trainer:in und Jugendlichen aufgebaut. Es erfolgt eine Einführung in das Thema ADHS und mögliche Lernstörungen (Psychoedukation). Gemeinsam werden individuelle Ziele definiert und diese Ressourcen aktiviert. Lerntraining (Sitzungen 5–13): Hier entwickeln die Jugendlichen einen idealen Problemlösungsprozess und erstellen Signalkarten. Sie üben diesen Prozess anhand von Beispiel- und Schulaufgaben. Zudem werden spezifische Lerntechniken und -strategien vermittelt, um das Lernverhalten zu optimieren. Lernorganisation (Sitzungen 14–15): Der Fokus liegt auf der Gestaltung einer förderlichen Lernumgebung, der Optimierung der Terminplanung sowie der Vorbereitung auf längerfristige Aufgaben und zukünftige Klassenarbeiten. Coaching und Transfer (Sitzungen 16–20): In diesem Abschnitt werden persönliche Probleme bearbeitet, ein individuelles Berufseignungsprofil erstellt und Anforderungsprofile ausgewählter Berufsbilder erarbeitet. Ziel ist es, eine realistische Berufsperspektive zu entwickeln. Das wurde umfassend evaluiert und zeigt positive Effekte auf die ADHS-Symptomatik sowie auf das Lern- und Arbeitsverhalten der Jugendlichen.