Mein Unterricht ist sowohl an Beginner als auch an Fortgeschrittene gerichtet. Ich passe meinen Unterricht den individuellen Bedürfnissen des jeweiligen Schülers bzw. der jeweiligen Schülerin an und versuche ihnen dabei zu helfen, ein Gefühl für die deutsche Sprache zu entwickeln.
Ich biete Kurse für verschiedene Sprachniveaus an, von Anfänger bis Fortgeschrittene an. Der Unterricht besteht aus Grammatik, Übungen zur Grammatik, Lesetext, der umfasst die Grammatik sowie neue Lexik, anschließend die Konversation in freier Form anhand der neuen Grammatik und Lexik. Beantworte gerne alle Momente im Text oder in der Grammatik, die noch unklar sind.
Ich vertrete einen ganzheitlichen didaktischen Ansatz - Wortschatz, Grammatik, Lesen, Schreiben, Hörverstehen und Konversation, da Lernen meiner Ansicht nach alle Sinne umfassen sollte. So wird garantiert, dass das theoretische Wissen auch in der Praxis umgesetzt und angewandt werden kann. Dabei setze ich stets an den Vorkenntnissen meiner Schüler an und berücksichtige deren Lernstile.
Ein guter Lehrer holt Schüler dort ab, wo sie stehen. Dementsprechend versuche ich in meinem Unterricht Schüler oder Studenten mit Geduld und Einfühlungsvermögen auf Ihrem Sprachlevel zu begegnen und sie peu à peu sprungbrettartig zu einem höheren Sprachniveau zu führen.
Ich orientiere mich hauptsächlich an den Bedürfnissen des Schülers. Mein Unterricht ist eher locker strukturiert. Ich gebe oft Hausaufgaben auf, die korrigiert werden. Ansonsten verwende ich die Lehrbücher und CDs "Studio d", "Aspekte" oder "Menschen" und baue verschiedene Spiele und Bewegung ein, da es den Lernerfolg steigert.
Bereite meine Schüler gezielt auf Prüfungen wie telc, TestDaF, Goethe - Zertifikate vor und unterstütze sie in allen Fertigkeiten auf Grundlage der Anforderungen des Europäischen Referenzrahmens. Auch individuelle Lernberatung und Korrektur von schriftlichen Arbeiten. Gebe Tipps zu Unterrichtsmaterialien online und offline.
Der Liedereinsatz im DaF-Unterricht trägt zum Erleichtern des Fremdsprachenerwerbs bei: Dadurch werdern die Fertigkeiten gefördert: Schreiben, Hören, Lesen und Sprechen.
Ich bin Quereinsteiger und komme aus dem Bereich Medien/ Design/ Film. Ich unterrichte von Alphabetisierung bis C2 und habe ein offenes interaktives Unterrichtskonzept. Alle Schüler sollen die Möglichkeit bekommen, mitgestalten und mitreden zu können. Der Unterricht sollte leicht und locker gestaltet sein.
Ich unterrichte mit den neuesten Methoden die Sprachen Deutsch und Persisch. Der Unterricht ist ganz kommunikativ, Kreativ und spielerisch. Die Lernenden (Anfänger und Fortgeschrittene bis zum Niveau B2) haben die Gelegenheit, die Fertigkeiten Hören, Schreiben, Lesen und am allerwichtigsten Sprechen mit einfachen und herausfordernden Übungen zu verbessern.
Ich Heiße Narges (....
Die Lehrmethode beruht auf einem aufgabenorientierten, kommunikativen Ansatz . Nach dieser Methode ist es wichtig, dass die Lerner entsprechend ihres fremdsprachlichen Niveaus als "soziale Agenten" agieren, indem sie ihre Bandbreite von sprachlichen Kompetenzen anwenden (schriftliche sowie mündliche Verstehens- und Ausdruckskompetenz).
Während meiner Arbeit mit Schülern bemerkte ich, dass die deutsche Grammatik einfach nur schwer zu lernen und zu beachten ist. Nicht wegen der harten Regeln, sondern weil es eigentlich nur Ausnahmen und kaum Regeln gibt.
Es ist meine Liebe fürs Unterrichten und gemeinsame Lernen, die mich seit vielen Jahren aktiv sein lässt.
Hallo, mein Name ist Lena und ich bin 19 Jahre alt. Ich hole gerade über einen Fernlehrgang mein Abitur nach, da ich aus privaten Gründen das Gymnasium, das ich besuchte, verlassen musste. Ich ging auf ein G8-Gymnasium und meine Leistungskurse waren Deutsch, Englisch und Erdkunde. Außerdem wählte ich Französisch als meine zweite Fremdsprache.
Methodik habe ich in der Universität Köln studiert. Wichtiges Prinzip ist die Orientierung an dem Bedarf des Lernenden. Ich bereite auf Prüfungen in Deutsch oder Fachdeutsch vor. Viel Erfahrung habe ich in der Verbessserung der Sprache im Beruf und im Alltag. Ich trainiere Ihren Satzbau, Ihre Grammatik, Ihre Aussprache und biete Konversation an.
Ich benutze immer die aktuellsten,neuesten und modernsten Daf Unterrichtsmethoden. Meine Kurse sind kommunikativ. Ich lasse immer meine Schüler sehr aktiv sein und viel sprechen. Die Schüler haben die Gelegenheit in meinem Kurs ,ihr Wortschatz zu verbessern.Außerdem kann der Kurs Prüfungsorietiert sein für die Schüler.
Nach der gemeinsamen Profilanalyse gestalte ich mit der Teilnehmerin/dem Teilnehmer den Kurs mit interkulturellen Elementen. Prioritäten und Materialien werden festgelegt. Themengebiete, Niveau, Wünsche, Ziele sowie Lern- und Erfolgsstrategie werden praxisorientiert entwickelt.
Mein Name ist Nina, ich bin langjährige Dozentin für Deutsch als Fremdsprache und angehende Gesundheitsökonomin. Der Schwerpunkt meines Unterrichts liegt in der Regel auf den Bedürfnissen meiner Schüler, allgemeinem Wortschatz - sowie Grammatiktraining und dem mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Individuelle Lernziele legen wir gemeinsam fest.
Ich unterrichte Deutsch als Fremdsprache seit 1999.Im Moment bin ich an einer Hauptschule als Deutschlehrerin tätig.Ich gebe Nachhilfeunterricht sowohl den Anfängern als auch den Fortgeschrittenen. Mein Unterricht sieht ganz flexibel aus und der Erfolg hängt von Individualität der Schüler ab.
Als eine internationale Studentin kann ich Ihnen sagen, dass ich alle die Stufen der Schwierigkeiten beim Deutschlernen erfahren. Deswegen kann ich alle meine Erfahrungen über die DaF-Prüfungen mitteilen und den Weg zum Studium in Deutschland erleichtern.
Mein Angebot richtet sich an alle die Deutsch lernen müssen und wollen. Ich biete Erstorientierungskurse, Einstiegskurse und Prüfungsvorbereitung für Teilnehmer in Integrationskursen. Ich gestalte meinen Unterricht hauptsächlich interaktiv, handlungs- und bedarfsorientiert. Durch meinen Migrationshintergrund habe ich eine ausgeprägte Fähigkeit zur Empathie.
I find the right method for EVERY student, no matter if you are young or old, a slow or a fast learner, have much or little time, I will always focus on my learner's specials needs and create an individual schedule for them.
Erst einmal wird viel geredet und geprüft, wo die Schwachstellen sind. Dann kann auf jeden einzelnen eingegangen werden, wo und wie intensiv daran gearbeitet werden muss. Gute Bücher (je nach Wissensstand und Interesse) stehen jede Menge zur Verfügung. Aber hauptsächlich wird an der Sprache gearbeitet.
Ich stelle mich auf die einzelnen Bedürfnisse eines jeden Schülers ganz genau ein, d.h. beobachte, wie die Schüler*innen optimal (neues) Wissen speichern und erstelle danach ganz individuelle Unterrichtspläne mit verschiedenen theoretischen und praktischen Übungen - bezogen auf die Lehrinhalte der Klassenstufe und des aktuellen Lehrplans bzw. auf gewünschte Schwerpunkte.
Meine 7 jaehrige Erfahrung als DaF Lehrerin macht es fue euch leichter die Deutsch Sprache zusammen mit mir zu lernen. Ich benutze praktische und einfache Methoden die Grammatik zu erklaeren, damit alles schnell gemerkt wird. Im Kurs wird anfags neue Woerter und Grammatik gelernt, danach werden Uebungen diesbezueglich gemacht.
Ich bin bilingual aufgewachsen (Deutsch/Vietnamesisch) und habe von klein auf ein großes Interesse für Sprachen entwickelt. Seither habe ich auch viele Sprachen (Englisch, Spanisch, Indonesisch, Thai) erlernt, weshalb ich denke, dass ich einige Erfahrungen, was das Lernen einer Sprache angeht, habe und diese gut vermitteln kann.
Zunächst nutze ich didaktische Erkenntnisse hinsichtlich Kenntnisniveau und Lernweise, um einen altersgerechten, sowie Lernstand gemäßen Lehrplan zu erstellen. Des weiteren stelle ich Lernmaterial zu Verfügung, mache Gebrauch von unterschiedlichen Lernstrategien, von visuellen Hilfsmitteln und falls möglich, auch von Aufnahmen um besseres Hörverstehen zu ermöglichen.
Ich habe die Deutsche Schule Madrid besucht und wohne seit 3 Jahren in Deutschland. Ich habe eine Krankenpflegeausbildung hier gemacht und studiere derzeit Medizin in Nürnberg.
Mein Name ist Benjamin, ich bin deutscher Muttersprachler, habe Deutsch studiert und jetzt arbeite ich als Lektor und Übersetzer für eine Sprachagentur. Seit drei Jahren unterrichte ich Deutsch als Fremdsprache auf Skype und habe in dieser Zeit viele Erfahrungen gesammelt.
Mein Unterricht richtet sich an alle, die ihre Deutschkenntnisse vertiefen möchten und dabei Hilfe von einer geduldigen und verständnisvollen Person benötigen. Ich habe eine klare, hochdeutsche Aussprache und liebe die deutsche Grammatik, sowie Rechtschreibung. Korrekturlesen macht mir Spaß.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen & Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können,
bitten wir ehemalige Schülerinnen & Schüler regelmäßig um Feedback.
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Perfekt! Sara ist eine kompetente Nachhilfelehrerin. Sie geht strukturiert vor, ist immer gut vorbereitet und geht sehr gut auf ihre Schülerin ein. Unsere Tochter geht sehr gerne zur Nachhilfe. Schon nach wenigen Terminen lässt sich eine schulische...
Perfekt! Julian ist ein toller Lehrer, der sich dem Schüler annimmt und Aufgaben und Materalien zur Verügung stellt, die perfekt in die Situation passen und perfekt dem Niveau passen. Kann Julian nur weiterempfehlen!
Perfekt! Alina ist eine sehr gute und nette Lehrerin! Der Unterricht mit Ihr macht Spass und sie bereitet sich sehr gut auf die einzelnen Unterrichtseinheiten vor. Kann sie wärmstens empfehlen!
Perfekt! Francesca ist eine großartige Lehrerin, sie hört genau auf deine Bedürfnisse und versorgt sie mit Erfahrung und exzellente Materielien. Ich fühle mich schon mehr besser auf meine c1 Prüfung vorbereitet.Ich habe auch viel Spass mit der Katze...
Perfekt! Sehr freundlich und hilfsreich.Sie hat uns von dem ersten Tag motiviert und Sie ist auch gut mit Aufklärung.Sie ist am besten für die Leute,die Deutsch fließend sprechen möchten.
Perfekt! Lieber Axel! Ich möchte Dir vom ganzen Herzen Vielen Dank sagen, ich habe die Prüfung erfolgreich bestanden! C2!!!! Kaum zu glauben ))) Mit mir machten diese Prüfung die Frauen, die seit 7 und 10 Jahren in Deutschland leben, aber trotzdem nicht...
