Ich helfe euch bei Hausaufgaben, stehe für Fragen zur Verfügung und kann auf Basis eurer Schulbücher einzelne Arbeitspakete zusammenstellen, die auch außerhalb der Unterrichtszeiten bearbeitet werden können. Wenn ihr motiviert seid und wirklich was lernen und verstehen wollt, seid ihr bei mir genau richtig.
Hey ;-) Ich bin zwar selber noch Schülerin (8. Klasse), aber ich habe wegen kleineren Geschwistern und Mitschülern schon einige Ehrfahrung im selber Unterrichten. Da ich selber noch so jung bin, kann ich nur Nachhilfe auf Grundschul- und Unterstufenniveau anbieten :) Ich würde versuchen Unklarheiten verständlich zu erklären und zur Übung diverse Aufgaben zu bearbeiten.
Jeder Mensch ist einzigartig und der Erfolg liegt darin herauszufinden, was das Beste für den Einzelnen ist. Ich bin ein Verfechter der Philosophie "Das ist die beste Übung" oder " Das ist der beste Ernährungsplan". Meine Trainings- und Ernährungsprogramme, welche in konzipiere, sind dementsprechend spezifisch und individuell.
Hallo ;P Ich mache seit ca. 2 Monaten Kalligraphie und finde es soo toll ;) Für mich selber habe ich leider keine Lehrer gefunden, daher wollte ich euch dies ermöglichen. Ich würde euch zeigen, was man beim schreiben beachten muss und euch die gesamte Stunde Tipps geben.
Hallo ;-) Ich bin 14 Jahre und komme aus Krefeld. Und ich liiebe Rubiks Cube :-P Daher habe ich auch eine ganze Sammlung bei mir Zuhause und könnte euch so verschiedene Würfelarten beibringen.
Mein Unterricht richtet sich an Anfänger und Fortgeschrittene Schlagzeuger aller Altersklassen. Ich gehe sehr gerne auf die Wünsche und Bedürfnisse meiner Schüler ein und biete somit einen optimalen und individuellen Unterricht mit folgenden Schwerpunkten an: - Groove- & Fill Konzepte - Playalongs - Verschiedenste Stilistiken (Pop, Rock, Jazz, Funk, Afro-Cuban, Brazilian, etc...
Meine Lehrmethode ist auf den jeweiligen Problemfall angepasst. Bei Verstädnisproblemen wird an entsprechenden Beispielen erklärt und abgefragt, während bei Problemen zur Bearbeitungen von Aufgaben einen Leitfaden näher gebracht wird, um die Aufgaben besser zu lösen und Transferleistungen erbringen zu können.
Die Lehrmethode variiert je nach Wissen- und Auffassungsvermögen der Schüler und wird / sollte individuell angepasst werden. Die Gruppengröße ist ebenfalls entscheidend bei Wahl der Lehrmethode.
Sprachenlernen geschieht handlungsorientiert. Bei mir lernen die Schüler nicht nur die mündliche und schriftliche Kommunikation in der Fremdsprache, sondern auch Lernstrategien bzw. Lern- und Arbeitstechniken (study skills). Meinen Schülern räume ich dabei größtmögliche Selbst- und Mitbestimmung im Lernprozess ein.
Ich gestalte den Unterricht, den ich geben werde, immer frei. Sprich ich werde mit dem Nachhilfeschüler alle seine Hausaufgaben durchgehen und alle schwächen gezielt durch spezielle Aufgaben beseitigen. Hat der Schüler keine Hausaufgaben mehr zu erledigen, so werde ich mit ihm neue Aufgaben oder mit ihm Aufgaben zum Thema durchgehen.
Die Methode, die ich beim Unterricht anwende, arbeitet alle Sprachkompetenzen durch. Das Sprechen wird im Unterricht am meisten gefördert und unterstützt das Lese- und Hörverständniss. Die Sprachkompetenz wird hauptsächlich im eigenständigen Ausarbeiten des Übungsmaterials gefördert.
Ich arbeite mit der methode das man dem schüler nur tipps gibt die ihn zum erfolg der aufgabe führt, denn dadurch lernt er der schüler selber wie er zu dem ergebnis der aufgabe kommt,sowie es dadurch auch besser einprägt wie er auf diese lösung gekommen ist, und bekommt ihn nicht vorgeschrieben.
Als derzeitiger Management Student gebe ich in den meisten Fällen Kurse für Schüler der Klassen 5 bis 8 in den Fächern Mathematik, Englisch und Latein. Innerhalb meines Unterrichts versuche ich mich in jeden Schüler bestmöglich hineinzuversetzen, um so auf seine lerntechnischen Schwächen eingehen und sie in Stärken umwandeln zu können.
Meine Methode ist direkt in der Praxis. Ich bringe die Schülern die Sprache näher, indem ich spielerich über verschieden Themen erzähle! Das Thema das hängt davon ab was die Schülern von Interessen haben. Vielleicht wollen die Schülern reisen oder für die Schule lernen.
Ich gestalte den Unterricht spielerisch leicht. Ich benutze Videos und Bilder zur Veranschaulichung und Arbeitsblätter für ein einfaches lern Verhältnis.
In meiner Kalligraphie besteht meine Methode der Bildung aus Wissen, Beobachtung und Übung Trio. mein Kurs; Materielles Wissen, was ist Kalligraphie, anotomische Strukturen der Weisheit, Stiftgriff und Schreibtechniken werden gelehrt.
Ich versuche zu verbinden tagliche sacken mit math und versuche zum erklaren nicht nur schriftlich aber auch mit gesichte und prakticum
Ich helfe meinen Schülern dabei den Unterrichtsstoff zu verstehen. Dabei ist mir wichtig, dass auch das dafür notwendige Grundwissen wiederholt wird. Ich helfe bei den Hausaufgaben, und der Klausurvorbereitung. Wir erarbeiten den aktuellen Stoff, mit dem Ziel dass Sie bzw Ihr Kind in der Schule selbstständig die Aufgabem lösen kann und auch die Prüfung besteht.
Vorerst werde ich mit den Schülern die Grundlagen näher betrachten. Dazu zählt zum Beispiel Grammatik und einfache Anwendungsaufgaben, die ich zusammen mit den Schülern durchführe. Anschließend erstelle ich passende Übungsaufgaben für die Schüler, die sie mit dem bereits angewendeten Wissen bearbeiten werden.
Meine lernmethoden setzen darauf, durch eigenes, geführtes erarbeiten von wissen, dieses besser und leichter zu vertiefen. Ebenso bin ich der Überzeugung das jeder seinen eigenen angepassten weg zum erreichen von lernzielen zu benutzen.
Mein Unterricht basiert auf eigenständigem lernen, mit vorherigem Erklären und verstehen der Themen. Ich erkläre individuell die Themen und beantworte alle Fragen die dazu anfallen. Anschließend wird zu dem Thema überprüft, ob es wirklich verstanden wurde.
Ich gestalte den Unterricht sehr individuell, angepasst an das Leistungsniveau des jeweiligen Schülers. Gezielt ist eine schnelle und nachhaltige Leistungssteigerung des Schülers, welche sich im Notenbild widerspiegeln soll.
Ich bringe Schüler/innen die Sprache bei indem ich mit denen die Sprache rede und sie mit der Sprache mehr zu Kontakt bringe.
Meine Lernmethode basiert darauf, die Interessen der Kinder zu entdecken und die sich selber entscheiden zulassen, welche Wörter am Anfang am liebsten lernen möchten. Die grammatische Basis sind natürlich sehr wichtig. Deshalb versuche ich die mit vereinfachten Form zu erklären, noch leichte Beispiele dabei.
Gemeinsam mit dem Schüler stelle ich fest, wo Lücken bestehen. Diese werden dann gezielt geschlossen. Gleichzeitig bespreche und bearbeite ich den laufenden Schulstoff sowie die Hausaufgaben mit dem Schüler. Dabei lege ich Wert darauf verständlich zu erklären und den Stoff so zusammenzufassen, dass er leicht behalten und angewendet werden kann.
Ich gestalte den Unterricht frei und individuell für jeden Schüler. Dabei richte ich mich nach dem entsprechenden Lehrbuch meines Schülers. Erklären, praktizieren, wiederholen.
Zeichnen können fängt mit dem Sehen können an! Lass uns die Welt aufmerksam anschauen und das wiedergeben, was du gegenüber deiner Welt fühlst. Kunstmalerei und Kunstpädagogik habe ich in Russland und Moldawien studiert. Objekt-Design - in Deutschland. Ich arbeite als Gestaltungspädagogin und Bühnenbildnerin. Ich verbinde Bildende Kunst mit Intuition, Raum und Zeit.
Abwechslung, Genauigkeit , Disziplin Das sind die drei wichtigsten Wörter bei meinem Machhilfekurs . Bis jetzt sehr gute Ergebnisse bei andern Schülern . Deshalb bin ich sehr sehr optimistisch dass es auch bei ihnen klappt . . . .
Die Förderung der kommunikativen Fähigkeiten geschieht bei mir handlungsorientiert. Daher üben die Schüler nicht nur die mündliche und schriftliche Kommunikation in der deutschen Sprache, sondern auch Lernstrategien bzw. Lern- und Arbeitstechniken (study skills). Meinen Schülern räume ich dabei größtmögliche Selbst- und Mitbestimmung im Lernprozess ein.
Sprachenlernen geschieht handlungsorientiert. Bei mir lernen die Schüler nicht nur die mündliche und schriftliche Kommunikation in der Fremdsprache, sondern auch Lernstrategien bzw. Lern- und Arbeitstechniken (study skills). Meinen Schülern räume ich dabei größtmögliche Selbst- und Mitbestimmung im Lernprozess ein.
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