Student an der ETH Zürich (Elektrotechnik & Informationstechnologie) Stärken: Mathematik, Physik, Chemie, Informatik und Programmierung – bietet individuellen Unterricht in Mathematik und Informatik (

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• 1.Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich – und besonders für Privatunterricht?

  Seit meiner Kindheit fasziniert mich Mathematik – zunächst aus reiner Neugier: Ich wollte Dinge wirklich verstehen, nicht nur Regeln anwenden. In der Schule habe ich früh Mitschüler:innen unterstützt – manchmal in letzter Minute vor Klassenarbeiten, oft aber auch, wenn ein Thema einfach „klick“ machen sollte. Dieses Aha-Gefühl zu erleben und zu teilen, hat mich zum Einzelunterricht geführt.

• 2.Erzähle uns mehr über die Fächer und Themen, die Du unterrichtest.

  Ich unterrichte Mathematik (mein Hauptfach) – von Mittelstufe bis Abitur sowie Uni-Grundlagen – und ergänzend Physik (Mechanik, Elektrizitätslehre). Besonders gern arbeite ich an
  
  
  
  •Analysis (Funktionen, Ableiten, Integrieren, Grenzwerte),
  
  •Linearer Algebra (Vektoren, Matrizen, Geometrie) und
  
  •Stochastik (Wahrscheinlichkeiten, Daten, Zufallsvariablen).
  
  Wenig abgewinnen kann ich blindem Auswendiglernen – Verständnis kommt immer zuerst.

• 3.Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in?

  Zwei Personen haben mich geprägt: Frau Baumgartner bereits in der Grundschule – sie hat meine Begeisterung für Mathematik geweckt – und später Herr Lohse in der Oberstufe. Mit ihm führten wir lebhafte Debatten von Gleichungen bis hin zu KI-Themen; er zeigte, wie lebendig und aktuell Mathematik sein kann.

• 4.Welche Kenntnisse & Fähigkeiten braucht es, um Expert:in in Deinem Fach zu werden?

  Talent ist optional – Ausdauer ist Pflicht. Mit Disziplin und konsequentem Dranbleiben kann jede:r Expertise aufbauen. Als oft zitierte Richtschnur gilt die 10.000-Stunden-Regel: Wer lange genug fokussiert übt, meistert ein Gebiet. Konkret heißt das für Mathe: regelmäßig üben, Fehler als Lernchance nutzen, Probleme in Teilschritte zerlegen und Gedanken klar ausdrücken. Der Rest ist Geduld.

• 5.Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufs- oder Schulleben?

  Vor einer wichtigen Klausur habe ich spontan eine „10-Minuten-Rettungsrunde“ organisiert. Wir identifizierten einen Kernfehler, der viele Aufgaben blockierte. Nach dem Aha-Moment lief es plötzlich bei allen – seitdem plane ich bewusst solche kurzen, fokussierten „Hebel-Sessions“.

• 6.Wie wurdest Du Expert:in in Deinem Fachgebiet?

  Durch Neugier, konsequentes Selbstverstehen und Erklären für andere. Je mehr ich Klassenkamerad:innen half, desto klarer wurden mir die Zusammenhänge. Mein Abitur mit „sehr gut“ war ein Meilenstein; entscheidend war jedoch die Haltung: erst begreifen, dann üben – und wieder erklären. So wuchs auch mein Interesse an den Naturwissenschaften insgesamt.

• 7.Persönliche Leidenschaften & Hobbies

  Ich liebe Denksport – Logikrätsel, Schach, kleine Programmierprojekte – und koche gern. Beides verbindet Struktur mit Kreativität: Ein gutes Rezept ist wie ein sauberer Beweis, nur leckerer. Außerdem setze ich mich dafür ein, dass alle die gleichen Chancen bekommen – Wissen teilen ist mir wichtig.

• 8.Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof?

  Ich verbinde klare Erklärungen mit echter Begeisterung, arbeite zielorientiert und geduldig und habe den Anspruch, dass jede:r wirklich versteht. Aha-Momente sind mein Unterrichtsziel – und meine Motivation.