Ich arbeite gerade an meiner Masterarbeit und mir liegt naturwissenschaftliche Bildung am Herzen. Als Student mit Mentoring-Qualifikation habe ich insbesondere die Betreuung von Schülern mit Lernstress, Prüfungsangst und themenspezifischen Schwächen gelernt. Durch meine Erfahrung im Unterrichten von Schülern der 7.
Ich biete sowohl massgeschneiderte Intensivkurse in den verschiedensten mathematischen und physikalischen, sowie in einigen wirtschaftswissenschaftlichen Fächern, als auch individuelle Vorbereitung auf schriftliche Klausuren und mündliche Prüfungen vom 1. Semester Bachelor bis zum Master. Ich gebe einen sehr strukturierten Unterricht und arbeite stets nach einem Plan.
Mir ist bei der Nachhilfe besonders wichtig, eine persönliche Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern aufzubauen, da ich glaube, dass zwei wichtige Kompetenzen vor allem auch durch Vertrauen entstehen können: Sich trauen, Fragen zu stellen und sich auch trauen, Antworten zu geben, obwohl man sich nicht sicher ist.
Meiner Erfahrung nach lassen sich diese Wissenschaften nur in dem Fall verstehen, wenn man eine klare Ursache-Folge Beziehung erkennt, was immer zu Grunde meiner Erklärung liegt. Ich würde meinen Unterricht folgendermaßen gestalten: - zuerst muss ein Problem bzw.
Bei meiner bisherigen Tätigkeit als Nachhilfelehrer ist es mir immer gelungen, einen guten Umgang mit den Schülern zu finden und mich auf ihre Stärken und Schwächen einzustellen. So gelang es mir immer die Probleme der Schüler gezielt anzugehen und ihnen zu besseren Leistungen in der Schule zu verhelfen.
Ich helfe bei Hausaufgaben, kann mir auch selbst Übungsaufgaben ausdenken. Meistens lasse ich die Aufgaben selbst bearbeiten und gucke währenddessen ob Fehler gemacht werden. Ich sage selten etwas genau vor und gebe eher Tips. Des weiteren erkläre ich die Theoretischen Methoden mit Beispielen.
Ich gestalte den Unterricht individuell und frei, je nach Wissensfortschritt des Schülers oder strukturell angepasst für größere Gruppen (Lehrplanbedingt). Falls du natürlich Wünsche hast, können wir uns mit Themen beschäftigen, die du gerne wiederholen und festigen möchtest. Analysis, Geometrie, Rechenregeln aller Art usw. Ich freue mich darauf.
Ich glaube, dass ich alle ihrer Konzepte richtig gut und mit einfachen Methoden erklären kann und auch ihre Interesse an Mathe wecken und sie Mathe so beibringen, dass sie Spaß beim Lernen haben. Mein Ziel ist, die Angst vor Mathe auszulöschen.
Bei Mathe geht es leider vor allem ums Üben. Am wichtigsten ist es nach dem Erlernen der Theorie viele verschiedene Aufgaben zu rechnen um auch in der Prüfung alle Fragen sicher und ohne Fehler beantworten zu können.
Gehörst Du zu den 80%, die Mathematik garnicht leiden können? Fragst Du dich jedesmal: "Wozu brauche ich den S*it?" und in der Pause bildet ihr sogar eine "Mathe-Hater-Gruppe"?. Dein Lehrer erzählt nur Bahnhof und alles was Du siehst sind Zahlen ohne Zusammenhänge? Ich kann Dich verstehen... es hat seinen Grund warum so viele so schlecht in Mathe sind.
Mein Unterricht wird auf jeden Schüler individuell zugeschnitten, um je nach Lerntyp einen möglichst großen Erfolg erarbeiten zu können. Ich verspreche keine Wunder, jedoch kann jeder Naturwissenschaften. Leider wissen es manche Schüler noch nicht. Ich versuche mit viel Geduld und manchmal auch Spucke ein gutes Verständnis zu erzielen.
Ich höre mir meist erstenmal an was gerade im Unterricht durchgenommen wird und wo man selbst Probleme feststellt und arbeite dann entweder anhand vorgegebener Klausuren lernpläne oder Mithilfe von mitgebrachten Aufgaben.
Da ich mit den Anforderungen des Abiturs am ehesten vertraut bin, sind insbesondere die Klausur- und Prüfungsvorbereitung mein Schwerpunkt. Auch interessiert bin ich an dauerhafter Nachhilfe bei Schwierigkeiten mit den Unterrichtsinhalten.
Die besten Lernfortschritte bei Schülern konnte ich bislang bei intensivem Einzelunterricht verzeichnen, da sich der Unterricht so auf jeden Schüler individuell abgestimmt gestalten lässt.
Ich setzte meine Priorität auf konstruktives sowie effektives Lernen. Dafür müssen die Schüler den Inhalt des Unterrichts vorbereiten (d.h. theoretische Grundlagen vorlernen) und im Unterricht den Lehrer (mir) und ggf. anderen Mitglieder der Lerngruppe plausibel und in eigenen Worten den erlernten Inhalt wiedergeben. Dadurch könnnen Verständnislücken und -defizite erfasst werden.
Ich habe keine selbst aufgearbeiteten Unterlagen. Meistens beschäftigen wir uns mit Hausaufgaben, Übungsaufgaben und am besten alten Klausuren um eine besonders gute Prüfungsvorbereitung zu erzielen.
Meinen Unterricht möchte ich speziell an den Schüler anpassen. Um mathemathische Sachverhalte zu verstehen, hilft nach meiner Erfahrung am besten Üben, Üben, Üben. Daher möchte ich, bezogen auf den momentanen Unterrichtsstoff viele Aufgaben durchrechnen und je nach Bedarf bestehende Wissenslücken füllen.
Ich gestalte die Nachhilfe sehr individuell, wir finden zusammen heraus, wo du am meisten Hilfe gebrauchen kannst und wie ich dich darin unterstützen kann. Je nach Aufgabe können wir entweder deine Hausaufgaben zusammen machen oder dich für die nächste Stunde, den Test oder eine Klausur oder Klassenarbeit vorbereiten.
Ich bin Teaching Assistant an der Maschinenbau Fakultät für Thermodynamic und Strömungsmechanik. Bereite Kenntnisse an Anwendung der mathematischen Grundlagen. Viel Erfahrung mit akademische Form. Ganz geeignet für Studenten der Ingenieurwissenschaft und auch Schuler, die Mathematisch besser lernen können.
Ich versuche Begeisterung für Mathematik hervorzurufen, denn nur so kann man das Studium überstehen. Nicht nur den Weg zum Ziel finden, sondern auch Verständnis für die Materie gewinnen. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass der Unterricht auf den Schüler abgestimmt sein muss, damit Erfolg garantiert werden kann.
hello sir/ma, I am Sontan Adewale D , am one of masters student on GISMA BUSINESS SCHOOL ( IT SECURITY MANAGEMENT ), am looking for a student part time job , i will be glad if you can check my CV attached below and my phone number is +(versteckte Information)587 Thanks
Normalerweise helfe ich den Schüler bei den Hausaufgaben und erkläre ihnen die entsprechende Theorie. Ich kenne einige Techniken von E-Learning, flipped classroom und andere innovativen Lehrmethoden, die auf dem Problem Solving basieren. Ich kann selbst anpassungsfähige und kontextabhängige Lernangebote ( wie z.B.
Ich bin seit 1972 Mathe Lehrer mit Magister Abschluss und habe an Grundschulen, Mittelstufen und Fachhochschulen gelehrt. Ich biete Nachhilfe Mathe Unterricht auf arabisch. Meine Fächer waren Mathematik, Informatik und Sport Unterricht. Aktuell bin ich in Rente und unterrichte auch in Sozialeinrichtungen für Kinder mit arabischen Hintergrund.
Ich gestalte meinen Unterricht recht frei , schaue wo die Schülerin oder der Schüler noch Schwierigkeiten hat. Gebe auch Hausaufgaben , die sie dann zur nächsten Nachhilfestunde machen sollen. Helfe den Schülern auch bei den Schulhausaufgaben , wenn es gewollt ist.
Ich gestalte den Unterricht erstmal frei, um zu sehen wie das Kind arbeitet. Der Unterricht basiert darauf, dass das Oberthema erklärt wird bzw. fragen beantwortet werden und die Hausaufgaben zum Schluss erledigt werden, meist alleine, natürlich werde ich mich zur Verfügung halten, falls ihr Kind Fragen hat.
First I want to asses what the students need from this course. As I was a student before, there is a difference between getting good grades and developing yourself. I believe both are important so I have to teach each person differently. Some students need more guidance, others need more freedom to discover and I will help them throughout the process.
Meine Lehrmethode sind simpel . Ihr sagt mir wo eure Schwierigkeiten liegen , stelle ich auch euch ein paar kleine Fragen von Mathe, damit ich sehe wo wirklich ihre Schwierigkeiten sind und dann werde ich gleich den Stoff erklären danach werdet ihr selber ein Paar Aufgaben lösen , die mit dem Inhalt des Lehrstoffs zu tun haben .
its depends upon the grades to whom i want to give lesson. i can only give lessons in English language. lesson structure also depends upon the grades to whom i want to give lessons, but mostly via the webcam.
Занятия провожу онлайн, через скайп с использованием онлайн доски. Мой скайп: r-spice Разбираем пройденные темы в школе, устраняю пробелы у ученика, повышаю успеваемость, делаем разбор домашних заданий.
Ich bringe den Schülern eine Methode bei, damit sie Spaß haben und sie verstehen können. Ich bevorzuge einen Test in der Woche und weniger Hausarbeit als Praxis während des Lernens.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer für Mathematik und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schülerinnen und Schüler in Berlin regelmäßig um Feedback.
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Perfekt! Madlena war sehr geduldig mit mir. Lösungswege hat sie mir bei Bedarf gerne auch mehrfach erklärt. Auch ein kurzfristiger Termin war spontan möglich. Immer wieder gerne. Vielen Dank schon mal!
Perfekt! Mein Sohn findet den Unterricht sehr gut und hat wieder Begeisterung für das Fach Chemie entwickelt. Er mag besonders das Fachsimpeln über Chemie am Ende des Unterrichts. Wir können ihm auf jeden Fall weiterempfehlen...
Perfekt! Der Unterricht bei Andrea ist fördernd sowie fordernd. Ich treffe mich seit nunmehr sechs Wochen mit ihm und die Ergebnisse sind sehr gut. Nicht nur kann ich die Übungsaufgaben gemeinsam mit ihm bearbeiten, ich verstehe auch den Vorlesungsstoff...
Perfekt! Sebastian ist sehr nett und zuverlässig und kann gut erklären. Gut ist, dass er durch Fragen dazu motiviert, die Lösungen selbst zu erarbeiten. Außerdem ist er ein Naturwissenschaftsmultitalent, so dass er auch bei Physik und Mathe helfen kann.
Perfekt! Ich hatte bei Florian in den letzten Wochen ein paar Stunden, um im Hinblick auf meine kurzbevorstehende Mathe-Abiturklausur nochmal die letzten Wissenslücken zu schließen und bereits Erlerntes noch einmal etwas aufzufrischen. Sehr empfehlenswert!...
Perfekt! Andrea ist ein wirklich sehr kompetenter Lehrer, der es nicht nur versteht den Stoff zu vermitteln, sondern auch versucht dafür zu begeistern. Das Klima ist sehr offen und er fragt regelmäßig nach, ob das Lerntempo angemessen ist.
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