Ich hole die Schüler und Schülerinnen dort ab, wo ihr momentaner Lernstand ist. Mit Gefühl und Fingerspitzengefühl können ihre Kinder (oder Du), bei mir in einer angenehmen Lernumgebung, ihren Wissensstand aufbessern und Defizite abbauen. Ich bin sehr geduldig und einfühlsam.
Der Schüler und sein Wissensstand steht im Mittelpunkt - alles andere ergibt sich in Absprache mit dem Lernenden. Dies betrifft auch den Ablauf und die Methodik des Unterrichts. Ich kann aus einem vielgliedrigem Repetoire schöpfen. Dies kann ich dem jeweiligen Wissensniveau und den Vorlieben der Schüler anpassen.
Ich bin ein konsequenter Lehrer, mit dem motivierte und interessierte Schüler Spaß haben werden. Meine Anzeige richtet sich vor allem an die Mittel- und Oberstufe, aber generell an Schüler, die im Unterricht nicht genug Fragen beantwortet bekommen. Dementsprechend ist mein Unterricht tiefgreifend, und bereitet viel auf das kommende vor, ohne, dass viel Vorwissen von Nöten ist.
Ziel des Unterrichts sollen nicht nur bessere Schulnoten sein, sondern auch eine gefestigte Allgemeinbildung für den späteren Berufsweg. Gemeinsam erarbeiten wir die Inhalte des Schulunterrichts, bearbeiten Hausaufgaben und festigen das Wissen für kommende Klassenarbeiten. Eine gezielte Vorbereitung für mündliche Prüfungen kann auf Wunsch auch erfolgen.
Ich bin Berufsschullehrer! Mein Hauptstudium: Geschichte/ Russisch. Aber ein Berufsschullehrer muss so gut wie alles unterrichten! Und das kann ich! Meine Unerrichtstätigkeit fand in den Fächern: Kommunikation, Personalwesen, AWL, Deutsch, Ethik usw.
Mein Unterricht basiert zunächst auf der didaktischen Grundlage den Schülern die Techniken des Lernen zu vermitteln.
Ich treffe mich gerne an ruhigen, aber auch öffentlichen Orten wie z.B. die Stadtbibliothek, in der das Lernen individuell auf den Schüler angepasst wird.
Mein Unterricht richtet sich an Schüler der 5. - 12. Klasse an Gymnasien, Gesamt-, oder Realschulen. Es ist wichtig, dass wir Fragestellungen gemeinsam angehen. Das lernen findet auf einer Ebenen statt. Das bedeutet, dass ich für den Schüler nicht wie ein Lehrer wirken werde, aber ihn auch nicht bei der Hand nehme.
Ich gestalte den Unterricht strukturiert, aber richte mich gerne nach persönlichen Wünschen. Lernen tut man am Besten, indem man es sich selbst erarbeitet wobei Hilfestellungen ab und zu auch hilfreich sind, um nicht zu verzweifeln.
Ich bevorzuge es, den Schüler erst einmal kennenzulernen. Denn wenn die Chemie nicht passt, ist der Lernerfolg schon im Voraus geschwächt. Wenn dann beide Seiten miteinander zufrieden sind, beschäftige ich mich gern zunächst mit dem Unterrichtsstoff, den der Schüler zur Zeit lernt und setze alles daran ihm diesen näherzubringen.
My most important objective as a teacher and mentor is to challenge and inspire my students to work very hard on their assignments. to do that, I believe the best way is to trigger in them the envy to learn more.
Ich bin 19 Jahre alt und studiere zur Zeit Bauingenieurwesen in Leipzig. Geographie hatte ich von der ersten bis zur zwölften Klasse und habe schließlich mein Abitur in dem Fach geschrieben, also kann ich so ziemlich jedem Schulkind meine Hilfe anbieten.
Geschichte und GRW (Gesellschaftskunde) sind sehr interessante und vielseitige Fächer. Für einige sind diese aber eine Last, da der Unterricht meist langweilig gestaltet ist oder man einfach nicht in das Thema rein kommt. Ich bin Schülerin eines Gymnasiums und habe davor eine Oberschule besucht und habe in dieser Zeit sehr vielen bei Fragen in diesen Fächern zur Seite gestanden.
In Geographie ist es wichtig Hintergründe der einzelnen geographischen Prozesse zu verstehen, deshalb müssen diese zunächst verdeutlicht werden, um detaillierte Abläufe zu verstehen
Ich bin Politikwissenschafts- und Philosophie Student im 3. Semester. In meinen Studiengebiet bin ich in der Lage fundiertes Wissen bis zur Abiturvorbereitung weiterzugeben. Da ich selbst noch nicht lange aus der Schule raus bin, ist das Vorgehen zum schulischen Lernen noch durchaus aktuell. Im Bereich Geschichte kann ich bis zur 10. Klasse bei der Aufbereitung der Unterrichtsstoffs helfen.
Ich bin Felix und 17 Jahre alt. Ich gehe in die 11. Klasse eines Gymnasiums und habe den Erdkunde-Leistungskurs. Interessierten Schülern der Klassen 5 - 9 (Gymnasium) und der Real- und Hauptschule biete ich Erdkundenachhilfe mit den Schwerpunkten "Globale Disparitäten" und "Entwicklungsstrategien". Da ich in der Nähe von Aachen wohne, kann ich Schülern im Umkreis Aachen Nachhilfe geben.
Da ich schon seitdem ich 14 bin Nachhilfe in verschiedenen Fächern gebe, weiß ich dass man den Unterrichtstoff den Schülern schmackhaft machen muss.
Eine erfolgreiche Vorbereitung in Erdkunde,Ethik(Philosophie) oder Geschichte setzt zwei Komponente voraus: Zum einen müssen sie Basics einfach "sitzen" aber der Schüler muss auch eine eigene Meinung bilden und vertreten können. Deshalb gehören neben Vermitteln von Fachwissen und Methoden auch das Einüben von kritische Nachdenken meinen Kernanliegen .
Ich gestalte jede Nachhilfestunde frei aber trotzdem strukturiert.
Hallo zusammen, ich bin derzeitig noch Schülerin an einem Beruflichen Gymnasium für Wirtschaft und mache dieses Schuljahr (2016/2017) mein Abitur. Zuvor war ich an einer Realschule, die ich erfolgreich mit meinem erweiterten Realschulabschluss beenden konnte.
Ich passe mich den Bedürfnissen der Kunde an. Sei es Nachhilfe/Privatunterricht oder Vorbereitung auf Prüfung. Gerne arbeite ich mit Schulbüchern oder ähnlichem Lernstoff. Ich biete vertiefte Blickwinkel auf die wichtige historische Ereignisse und gute Quellenrecherche an.
Erdkunde hat viele Überschneidungen zu verwandten Disziplinen wie Geschichte, Politik,... Hier kann ich dir einen umfassenden Überblick geben, wie geschichtliche Ereignisse mit Erdkunde zusammenhängen. Erdkunde heißt nicht nur wissen, wie die Hauptstadt eines Bundeslandes heißt, sondern ist ein dynamisches, sich ständig veränderndes Konstrukt.
Ich bringe meinen Schülern den Unterricht in sofern näher, als dass ich ihnen versuche zu zeigen, wie viel Spaß und wie interessant Geschichte eigentlich machen und sein kann. Ich werde auch so gut wie möglich versuchen die jeweiligen Hausaufgaben meines Schülers mit zu besprechen und durchzusprechen, dass er z.B.
Nach dem Kennenlernen besprechen wir zunächst gemeinsam die Ziele der Nachhilfe. Die genaue Methodik hängt von den Interessen bzw. Wünschen der Schülerin/des Schülers ab. Nachfolgend werden wir schrittweise und klar strukturiert die Themen durcharbeiten. Falls gewollt, können am Ende oder zu Beginn der nächsten Stunde der neu gelernte Stoff spielerisch als Kurztest o.ä. wiederholt werden.
Durch meinen Zivildienst in einem Heim für geistig- und seelisch behinderte Menschen und mehrjähriger Tätigkeit als Ehrenamtlicher beim Deutschen Kinderschutzbund würde ich mich als sehr geduldig und auch konsequent beschreiben. Neben breiter Allgemeinbildung würde ich meine Stärken in Geschichte, Politik, Bildung, Wirtschaftswissenschaften etc. ausschreiben.
Ich heiße Marie bin 21 und studiere an der Technischen Universität in München. Zur Zeit arbeite ich für das Bayerische Staatsministerium in München. Jeder lernt anders. Genau das nehme ich mir zu Herzen und versuche bei jedem individuell fest zu stellen wie er lernt.
Ich möchte auf die spezifischen Wünsche und Probleme eingehen. Bei Verständnisfragen breche ich den Stoff auf und versuche meist mit Alltagsbeispielen Gegebenheiten zu erklären. Außerdem möchte ich eventuelle Lücken finden und füllen, damit das Gesamtkonzept verstanden wird und weiterer Stoff darauf aufbauen kann.
Ich heiße Lars, bin 19 Jahre alt und bin bereit, wie im Titel erwähnt, in den Fächern Mathe, Englisch, Französisch, Biologie und Erdkunde Nachhilfe für Schüler in den Klassen 5 - 13 (auch Abitur) zu geben. Meine Unterrichtsmethode richtet sich nach den Bedürfnissen jedes einzelnen Schülers, ich gestalte das immer relativ flexibel.
Ich studiere Lehramt für Haupt- und Realschulen mit den Fächern Geschichte und Geographie. Mein Unterrichtsangebot bezieht sich auch auf diese Fächer und Schulzweige. Während meines Studiums war ich schon in einer Schule und habe Unterricht gehalten.
Nach einem Gespräch bezüglich des Wissensstandes des Schülers fertige ich einen Stundenplan, einen Arbeitsplan, Tests und Lernziele mit "Meilensteinen" an. Dabei orientiere ich mich stark am Unterrichtsinhalt, dem Kerncurriculum und dem persönlichen Lernverhalten des Schülers. Ich vermittel sehr anschaulich kompaktes Wissen auch unter Einsatz moderner Medien.
Unzählige Lehrerinnen und Lehrer können Dir Unterricht in Erdkunde geben.
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