Kevin, PhD - Wirtschaftslehrer/in - Bruxelles
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Diese Lehrkraft gehört zu den Besten - qualifiziert, erfahren und Antwort garantiert. Kevin, PhD wird Deinen ersten Unterricht in Wirtschaft sorgfältig planen.

Kevin, PhD

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  • Tarif 55€
  • Antwortzeit 1h
  • Schüler:innen

    Anzahl der Schüler, die Kevin, PhD seit der Ankunft bei Superprof unterstützt hat

    50+

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Kevin, PhD - Wirtschaftslehrer/in - Bruxelles
  • 5 (123 Bewertungen)

55€/h

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  • Wirtschaft
  • Finanzen
  • Mikroökonomie
  • Wirtschaftsmathematik
  • VWL

Ökonom und Professor (PhD) – Ökonometriekurse [STATA | R Studio | Gretl | Jamovi] und ökonometrische Unterstützung für Dissertationen und Abschlussarbeiten

  • Wirtschaft
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Unterrichtsort

Botschafter

Diese Lehrkraft gehört zu den Besten - qualifiziert, erfahren und Antwort garantiert. Kevin, PhD wird Deinen ersten Unterricht in Wirtschaft sorgfältig planen.

Über Kevin, PhD

Kevin ist Doktor der Wirtschaftswissenschaften mit den Schwerpunkten Datenanalyse und Ökonometrie. Zwischen 2020 und 2026 hielt er Vorlesungen in Wirtschaftswissenschaften und Statistik an der Freien Universität Brüssel (ULB), der Universität Namur und der Katholischen Universität Lille. Darüber hinaus wird seine wirtschaftswissenschaftliche Expertise durch seine Tätigkeit bei der Weltbank und durch die Veröffentlichung einer Reihe wissenschaftlicher Artikel (siehe Liste unten) bestätigt und anerkannt.

Zwischen 2020 und 2026 hat Kevin mehr als 350 europäischen und amerikanischen Studierenden dabei geholfen, ihre Ökonometriekurse, Masterarbeiten und Doktorarbeiten erfolgreich abzuschließen (siehe Liste der Universitäten unten). Es ist außerdem erwähnenswert, dass zwölf seiner Studierenden den Preis für die beste Abschlussarbeit gewonnen haben.

*Liste der Universitäten
----------------------------------------------
• Australien: Universität Sydney, Deakin University, Brisbane Boys College, University of Western Australia
• Belgien: Université libre de Bruxelles, UCLouvain, KU Leuven, Université de Liège, ICHEC, Universität Gent, Universität Antwerpen, Universität Mons, Universität Namur, Europakolleg, VUB Brussels School of Governance, Universität Luxemburg
• Kanada: Wilfrid Laurier University
• Dänemark: Universität Kopenhagen
• Frankreich: Sciences Po Paris, Universität Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Universität Paris-Val-de-Marne, Universität Burgund, IESEG Paris, Universität Lille, Toulouse School of Economics, Universität Paris Nanterre, SKEMA, ESC Rennes School of Business, Universität Picardie Jules Verne, Universität Paris-Panthéon-Assas
• Deutschland: Universität Mannheim, LMU München
• Irland: Trinity College Dublin, TU Dublin, UCD Dublin
• Italien: Bocconi-Universität
• Niederlande: Universität Maastricht, Technische Universität Eindhoven, Erasmus-Universität Rotterdam, Universität Amsterdam, Universität Utrecht, Universität Tilburg
• Österreich: Universität Wien
• Portugal: Nova School of Business, Katholische Universität Portugal
• Polen: Universität Krakau
• Schweiz: Universität Genf, Universität Lausanne (HEC Lausanne), Universität Luzern, Haute École La Source, UniDistance Suisse, Universität Neuenburg
• Vereinigtes Königreich: Imperial College London, University College London, London School of Economics, University of Cambridge, University of Bristol, University of Oxford, University of Kent, University of Bath, King’s College London, University of Sheffield, Durham University, University of Sheffield, University of Warwick, University of Birmingham, University of Leeds
• Vereinigte Staaten: Texas Tech University, University of Nevada, Johns Hopkins University

*Forschungsarbeiten
----------------------------------------------
- Immigrant overeducation across two generations: The role of gender and part-time work. Oxford Economic Papers, 2024
- How collective bargaining shapes poverty: New evidence for developed countries. British Journal of Industrial Relations, 2022
- Does over-education raise productivity and wages equally? The moderating role of workers’ origin and immigrants’ background. Education Economics, 2022

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Über den Unterricht

  • Abitur
  • Erwachsene
  • Niveau :

    Abitur

    Erwachsene

  • Deutsch

Alle verfügbaren Sprachen für diesen Kurs :

Deutsch

Alle Online-Kurse können auf Wunsch des Teilnehmers aufgezeichnet werden.

ÖKONOMETRIE-KURS
Kevin vermittelt den Teilnehmern auf sehr anschauliche Weise ein Verständnis für theoretische Modelle (z. B. OLS, Logit, 2SLS, Diff-in-Diff, Zeitreihen) sowie für die Interpretation ökonometrischer Ergebnisse.

Schätzung
- Kompletter Kurs: zwischen 5 und 10 Unterrichtseinheiten à 1 Stunde
- Schnelle Prüfungsvorbereitung: zwischen 2 und 5 Unterrichtseinheiten à 1 Stunde

ABSCHLUSSARBEITEN UND PROJEKTE
Kevin bietet Studierenden Unterstützung beim Aufbau der Datenbank, beim Verfassen der theoretischen Hypothesen oder des ökonometrischen Modells sowie bei der Erstellung quantitativer Ergebnisse (Grafiken, Tabellen und Regressionen) unter Verwendung von Stata, RStudio, Gretl, EViews oder Jamovi als Statistiksoftware. Kevin bietet außerdem Unterstützung bei der Verbesserung der Struktur und des Schreibstils der Abschlussarbeit an, um die ökonometrische oder statistische Analyse hervorzuheben.

Kostenvoranschlag
- Einfache ökonometrische Unterstützung (deskriptive Statistik und einfache Regressionen): zwischen 1 und 3 Unterrichtseinheiten à 1 Stunde
- Fortgeschrittene ökonometrische Unterstützung (deskriptive Statistik, einfache und fortgeschrittene Regressionen sowie Robustheitstests): zwischen 3 und 5 Unterrichtseinheiten à 1 Stunde
- Umfassende Unterstützung (Datenbank, Methodik, Ergebnisse und Hilfe beim Verfassen): zwischen 5 und 10 Unterrichtseinheiten à 1 Stunde

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Preise

Tarif

  • 55€

Paketpreise

  • 5 Std.: 260€
  • 10 Std.: 500€

online

  • 55€/h

Anfahrtskosten

  • + 15€ €

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers

    J'ai toujours eu un intérêt très fort pour l'économie et cela a été accentué pendant mes études de Master entre 2017 et 2019.
    J'ai commencé à donner des cours particulier depuis octobre 2017.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'enseigne principalement l'économétrie. J'aime aborder les sujets qui permettent de faire un lien entre les équations et la vie réelle. J'aime moins enseigner des sujets purement théoriques.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    J'ai eu une dizaine de professeurs qui m'ont marqué/inspiré pendant mon parcours académique. À titre d'exemple, je peux en nommer deux : 1) Mon professeur de sciences sociales au lycée. Il m'a montré que je suis capable d'accomplir tout sans profiter des autres et 2) Mon directeur de thèse. Il m'a appris à être humble, patient et méticuleux. Sa phrase : « On peut toujours mieux faire ».
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Il faut être empathique, pédagogue, charismatique, ouvert d'esprit et tolérant.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lors de la cérémonie de diplômes de Master. Chaque étudiant devait monter sur scène après la lecture de son nom. Malheureusement, ils ont oublié d'écrire mon nom. Donc, ils ne l'ont pas prononcé et je suis resté bloque devant les escaliers avec un public d'au moins 1000 personnes qui me regardaient. J'aurais pu rester pétrifié et rien faire, mais j'ai décidé de monter sur scène et aller directement vers la présentatrice et lui expliquer que je devais être aussi proclamé. C'était un moment bizarre et après vérification, elle a écrit mon nom et j'ai fait tout le tour de l'auditoire pour entendre mon nom et monter sur scène pendant que tout l'auditoire applaudissaient et criaient mon nom. Cette anecdote résume ma vie. Ma vie est : il faut toujours essayer de rendre réels vos rêves, peu importe ce que les autres personnes pensent ou si le résultat est incertain. Ce qui est important ce que vous y croyez et que vous battez pour les accomplir.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Oui, j'ai connu des difficultés économiques et familiales qui ont impacté mon parcours académique, mais j'ai toujours su les surmonter et même en solo, atteindre mes objectifs.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J'adore visiter des pays avec des cultures différentes à la notre. J'aime faire de la randonnée et jouer au tennis. J'ai une passion pour la lecture de romans classiques et d'astronomie.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ma volonté de toujours vouloir aider un étudiant, même si la situation est compliquée. Ma disponibilité pour consacrer même un weekend dans le but d'aider un étudiant en besoin. Ma façon d'enseigner pragmatique et décontractée pour que l'étudiant finisse par aimer son cours.
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