Ich bin studierte Germanistin und Latinistin und unterrichte alle Niveaus und Stufen. Wir erarbeiten ein gemeinschaftliches Konzept zur Vorgehensweise, um Schwächen abzuhelfen. Nicht alle Lehrmethoden sind dabei für jeden gleich gut geeignet. Gemeinsam finden wir heraus, welche für den jeweiligen Kunden die beste ist. Zuerst steht immer die genaue Erarbeitung des Stoffes an.
Das Training richtet sich alle, die sich beruflich neu orientieren oder einen neuen Arbeitsplatz suchen.
Ich biete Unterricht für SchülerInnen aller Schulformen und Altersstufen an. Außerdem richte ich mich an Personen, die die deutsche Sprache neu lernen wollen (Deutsch als Fremdsprache). Nach einer Eingangsdiagnose des Lernstandes und der Schwächen sowie dem Kennenlernen der Persönlichkeit der Schülerin / des Schülers bereite ich Aufgaben vor, die die Problemfelder gezielt behandeln.
Ich gestalte den Unterricht hauptsächlich nach den Wünschen des Schülers. Die im Schulunterricht behandelten Thematiken können entweder wiederholt oder neu erklärkt werden. Je nach Bedarf stelle ich eigene Übungsaufgaben zur Verfügung oder helfe bei Hausaufgaben. Wenn der Wunsch besteht, können auch Wiederholungsaufgaben für die die folgende Woche aufgegeben werden.
Ich gehe spezifisch auf die Bedürfnisse der SchülerInnen ein, sodass eine Wissenslücke, sowohl mit diversen schriftlichen und mündlichen Lernmethoden geschlossen werden kann. Durch meine mittlerweile elf-jährige Schulerfahrung kann ich mich genau auf die Forderungen vorbereiten und auf diesem Wege zu größerem schulischen als auch sozialen Erfolg weiterhelfen.
Meinen Unterricht passe ich ganz auf die Bedürfnisse von meinen Schülern an. Einzelunterricht halte ich persönlich am effizientesten. Ich bin bemüht alle Sachverhalte leicht verständlich und mit vielen Eselsbrücken zu erklären. Zudem habe ich Zugang zu allen lernplangetreuen Aufgaben sowie Prüfungsklausuren (Abi etc.) von 2004-2018 für alle Schulformen.
Ich richte meine Lehrstrategien, das Niveau und das Arbeitstempo nach den individuellen Bedürfnissen der Schüler*innen aus. Es gibt nicht die EINE richtige Methode! Mir ist wichtig, Schüler*innen zu begeistern, zum eigenen Sprechen und Schreiben zu ermutigen. Mein schönstes Erlebnis diesbezüglich war die Produktion eines Märchenbuches mit Schülern einer gymnasialen Mittelstufe.
Ich möchte vor allem, dass meine Schüler und Schülerinnen merken, wie viel Spaß es eigentlich macht mit Texten zu arbeiten oder Gedichte zu analysieren. Die Möglichkeiten sind riesig und es tut gut weiterzudenken und seine Fanatsie anzuregen.
Mein Unterricht ist immer schülerorientiert. In der ersten Sitzung formulieren wir deshalb gemeinsam Schwerpunkte und realistische Ziele des Unterrichts, auf die wir im Folgenden aufbauen können. Unterrichtssprache ist Deutsch. Aufgaben wähle ich - soweit möglich - interessenbasiert und bedürfnisgerecht (d.h. personalisiert) aus.
Ich gestalte den Unterricht frei. Die Arbeit mit Sach- und literarischen Texten, die Arbeit mit Sprache soll Spaß machen. Ich unterrichte hierbei auf Augenhöhe. Das Lehrer-Schüler-Prinzip finde ich im sogenannten Nachhilfeunterricht nicht förderlich. Der Zugang zu Texten soll erleichtert werden. Texte sollen nicht mehr als großes Wirrwarr verstanden werden.
Ich richte mich nach den Wünschen und Bedürfnissen der Schüler. Je nachdem wo es Schwierigkeiten gibt, versuche ich Hilfestellungen zu geben, beispielsweise durch Übungen/Arbeitsblätter. Dabei passe ich mich individuell an die Schüler an, denn jeder hat unterschiedliche Lernmethoden, mit denen er am besten zurecht kommt.
Mein Unterricht hängt in erster Linie von den Fähigkeiten und Talenten meiner Schüler ab. Ich suche immer die Lernmethode, die für den jeweiligen Schüler am besten funktioniert - jeder lernt anders. Jede Stunde beginne ich mit dem Wiederholen des in der Schule gelernten Stoffes bzw. mit dem in der letzten Stunde Gelernten.
Deutsch ist für viele Schüler/innen nicht einfach, weil fremdbestimmte Kreativität gefordert wird. Zudem kommt hinzu, dass viele Lehrer die individuellen Lücken der Schüler/innen aus Zeitgründen nicht auffüllen können. ICH habe die Zeit! Ich gehe mit dir auf DEINE Probleme ein. Ich biete dir selbst konzipierte Übungsblätter nach Bedarf an, um deine Schwächen zu Stärken zu machen.
Bei der Nachhilfe richte ich mich individuell auf die Schülerin oder den Schüler ein: Gemeinsam schauen wir, wo die jeweiligen Stärken und Schwächen im Fach Deutsch liegen und woran wir arbeiten müssen. Dementsprechend können wir gemeinsam Hausaufgaben bearbeiten, Unterrichtsstoff erlernen oder vertiefen, für Prüfungen lernen, usw.
Eine Abgabefrist droht und die Arbeit kommt nicht recht in Gang? Dann triff Dich mit mir - wir suchen erstmal das Problem und dann die Lösung. Ein festes Schema gibt es nicht, das richtet sich ganz nach den jeweiligen Bedürfnissen: Ich helfe bei Themenfindung und -eingrenzung, Gliederung, stringenter Argumentation, Zitation, Literaturrecherche und sprachlicher Formulierung auf die Sprünge.
Da wir einzeln arbeiten oder in einer sehr kleinen Gruppe, ist der Plan immer maßgeschneidert nach deinen Bedürfnissen und Zielen. Meine Methoden richten sich danach: - was dein Lernziel auf Deutsch ist - und welcher Lerntyp du bist: kognitiv, gesprächig, auditiv… Der schnellste Weg: Lass uns einmal in Ruhe sprechen, dann sehe ich was für ein Lerntyp du bist.
Ich arbeite so weit es geht mit aktiven Lehrmethoden, auch wenn das im Deutschunterricht, vorallem in den oberen Klassenstufen, etwas schwierig sein kann. Größten Teils ist mein Unterricht vorstrukturiert, aber durch die Interaktion mit den Nachhilfeschülern kann der Unterricht kurzfristig umstrukturiert werden.
Kreativität, ein freier Geist und eine unvoreingenommene Haltung gegenüber meinen Mitmenschen sind für mich die wichtigsten Triebfedern für meinen Job als Lehrer/Tutor/Trainer. Ich freue mich auf meine Schüler! Vor allem bei der Abiturvorbereitung, beim Verständnis der Lektüre, der eigenen Meinungs- und Stilfindung kann ich Dir wertvolle Impulse geben.
Natürlich sind die Lehrmethoden von Kind zu Kind individuell, jedoch kann man im Grunde sagen, dass besonders Diktate sowie Grammatikübungen den Hauptbestandteil ausmachen würden, sowie zum Abschluss jeweils das Üben einer flüssigeren Aussprache beim Lesen von Texten. Verständlicherweise sprechen wir von Texten, die sich dem jeweiligem Niveau anpassen.
Learning by doing ist m.M. nach die beste Methode sich Wissen anzueignen. Viel mit dem Thema auseinandersetzen, lesen, darüber sprechen und üben mit praxisnahen Beispielen. Hier ist die Festestellung der jeweiligen Schwächen des Schülers ausschlaggebend und die Methodik mit der er sich am besten Wissen aneignen kann.
Du... ... hast die deutsche/spanische/lateinische Grammatik nicht verstanden? ... brauchst Tipps beim Vokabellernen? ... hast spezielle Schwierigkeiten (Aussprache, Verstehen, Kommunikation)? ...
Das Wichtigste ist, dass man nicht aufhört zu fragen und sich nicht scheut. Der Unterricht wird so frei und individuell wie möglich gestaltet. Jede Erkenntnis muss man selbst erarbeiten und selbst verstehen. Das Ziel ist es nicht, meine Worte stur auswendig zu lernen, sondern zu verstehen. Denn der Wert der Leistung liegt im Geleisteten -A.E.
Meine Unterrrichtsmethode bassiert auf Anwendung von Gramatik in Vier Sprachfähigkeiten besonders Schreiben und Sprchen. Indem aus der deutschen Texte wir redemittel herraus finden und berabeiten wir mit einem ähnlichen Thema weiter beim Schreiben und Sprechen das gehöhrt aber zu Sufenn ab A1.
Ich bin 16 Jahre alt und gehe in die 10. Klasse einer Gesamtschule. Mein Ziel ist es das Abitur zu erreichen. Bevor ich eine Nachilfe Stunde gebe, infomiere ich mich über das derzeitige Thema. Ich schau mir erst an wie der Schüler Aufgaben löst. Was er falsch macht und wie man das Lernen verbessern kann. Danach würde ich praktisch anfangen.
Ich heiße Doreen, bin 15 Jahre Alt und gehe auf die Realschule, nach den Sommerferien gehe ich in die 10.Klasse. Ich würde mit dir Rechtschreibung, Grammatik, lesen und verschiedene Formulierungen üben. Ich werde dich auf Klassenarbeiten und Teste vorbereiten. Wir werden spezielle Sachen zu deinem aktuellen Thema in Deutsch lernen. Außerdem können wir auch deine Hausaufgaben gemeinsam machen.
In mein Portfolio fallen Nachhilfeunterricht für Mittel- und Oberstufe und gezielte Abitur und Klausurvorbereitung. Auch Sprachkurse sind denkbar. Das erste Kennenlernen ist kostenlos. Dabei soll es um die Ziele der Kurse sowie um die Erwartungen an mich gehen. Die Lernmethoden sind dabei individuell gestaltbar.
Geduld! :-) Es braucht Zeit und Geduld, etwas verstehen und schließlich anwenden zu können. Von daher würde ein Mischung aus Theorie und Praxis erfolgen. Aufklärung über Fachbegriffe und Fremdwörter, das Lesen von Texten, deren Inhalte danach besprochen werden würden. Freies Schreiben, Lückentexte, das Verfassen jeglicher Textsorten (Analysen, Interpretationen,...) und vieles mehr.
Grammatik und Rechtschreibung können manchmal ganz schön ätzend sein...Deutsch kann aber auch viel Spaß machen! Wir finden für dich gemeinsam den richtigen Weg, damit du den Überblick im Dschungel von Rechtschreibregeln und Grammatikphänomenen behältst. Auch beim Lesen- und Schreibenlernen stehe ich dir gerne zur Seite.
Ich versuche die Schüler die Inhalte nahe zu bringen in einer Art und Weise, die für den Schüler verständlich sind und nicht auf die Lernrichtlinien der Schule gerichtet sind. Dabei ist es für mich wichtig, dass jeder Schüler seinen eigenen Stil entwickelt mit einem Thema umzugehen, denn jeder ist anders und nimmt somit anders auf.
Jede Person hat eine andere Lernmethode und es gibt mehrere Maßnahme zur Aneignung von Wissen, wie beispielsweise die Mnemotechnik, Loci-Methode, Visualisierung, etc. Deshalb ist es sehr wichtig, dass man jeden Nachhilfe-Schüler individuell fördert.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schüler regelmäßig um Feedback.
Die Authentizität dieser Bewertungen wird von Superprof dank unseres standardisierten Vermittlungsprozesses garantiert.
Perfekt! Ganz guter Unterricht Nina hat verständlich erklärt und hat gute Lösungsansätze hat sich Zeit genommen
Perfekt! Heike ist eine sehr nette, kompetente Lehrerin. Sie erklärt sehr gut und weiß auf alles eine Antwort.
Perfekt! Heike ist eine sehr qualifizierte und geduldige Lehrerin. Sie interessiert sich sehr für die Bedürfnisse der Schüler und dank ihrer langen Erfahrung und ihrer umfassenden Kenntnisse kann man viel lernen und wirklich verbessern. Absolut...
Perfekt! Excellent teacher, always patient with his students. We did mainly discussions based on articles read in advance, with grammar on the topics that should be improved. Super friendly, flexible and in a good mood. It helps to stay motivated and have a...
Perfekt! It is absolutely a pleasure to learn/improve German with Bami. He is professional, flexible and very patient. He has a unique style which seperates him from the "classical" german courses. I am very happy to continue my german courses with Bami and...
Perfekt! Unser Sohn hat jetzt richtig Freude am (fast) täglichen Lernen und den wöchentlichen Online-Treffen mit Rene. Rene geht gemeinsam mit ihm auf die Berufsschulunterlagen ein, spricht alles durch, erklärt Konzepte und unterstützt ihn, den...
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