Meine Schreibkurse können sich an die Teilnehmer und ihre Bedürfnisse anpassen.
Erfahrungen habe ich in der Hausaufgabenbetreuung und Nachhilfe - mein Nachhilfekonzept basiert auf individualistischen Methodiken. Ob Mathematik, Deutsch, Englisch oder Religion (bis 4.
Meine Methode lautet „learning by doing“. Das heißt, dass wir gemeinsam recherchieren, gute Literatur finden, Ideen entwickeln und die Ergebnisse in schriftliche Form bringen. Wenn dein Text bereits fertiggeschrieben ist, übernehme ich das Korrektorat (Grammatik) oder Lektorat (Inhalt).
Ich korrigiere dir deine Arbeit auf die Kriterien deines Dozenten (ihrer Form), der Rechtschreibung und Grammatik sowie ob ein roter Faden erkennbar ist und die Sprache einer wissenschaftlichen Arbeit angemessen. Wenn du face-to-face unterrichtet werden möchtest, wird es nach Stunden abgerechnet.
Eine Abgabefrist droht und die Arbeit kommt nicht recht in Gang? Dann triff Dich mit mir - wir suchen erstmal das Problem und dann die Lösung. Ein festes Schema gibt es nicht, das richtet sich ganz nach den jeweiligen Bedürfnissen: Ich helfe bei Themenfindung und -eingrenzung, Gliederung, stringenter Argumentation, Zitation, Literaturrecherche und sprachlicher Formulierung auf die Sprünge.
Bei meiner eigenen Promotion habe ich festgestellt, wie sehr es hilft, wenn jemand anderes die eigene Arbeit kommentiert, Thesen hinterfragt und hilft, das Vorgehen zu strukturieren. Erste Adresse dafür ist immer Ihr/e wissenschaftliche/r Betreuer/in. Leider nehmen nicht alle Betreuer diese Aufgabe in gleichem Maße war.
Mein Name ist Christian, ich bin 34 Jahre alt. Ich biete Nachhilfeunterricht in Latein, Altgriechisch, Englisch und Deutsch für alle Schularten und bis zum Abitur. In meinem Unterricht konzentriere ich mich besonders darauf, aus Deinen Schwächen Stärken werden zu lassen.
Seit ich 14 bin, gebe ich einzeln oder auch in Gruppen Nachhilfe. Ich lege vie Wert darauf, dass ein Schüler sich Sachen spielerisch aneignet und Spaß dabei hat, etwas zu lernen. Daher habe Ich nach viele Jahren Erfahrung verschiedene Methoden und Eselsbrücken für dieses spielerische Lernen entwickelt.
Ich hatte schon immer Freude daran, meine und fremde Texte sprachlich -- und wenn möglich auch inhaltlich -- zu optimieren. Noch dazu bin ich als Übersetzerin von Natur aus eine sehr kritische Leserin. Beim Lektorat und Korrektorat achte ich neben der Gesamtstruktur des Textes insbesondere auf Rechtschreibung und Grammatik.
I will use my knowledge of English language (grammar, spelling, structure) to revise your thesis so that you can submit it without fear of losing points over English mistakes. I will not change the content but may offer recommendations on structure if you ask that in advance (no extra cost).
Recherche, Gespräche, Beispiele, Arbeit mit Texten und eigenen Beispielen, Hinweisen und Ratschlägen, Korrekturen und organisatorischer Unterstützung. Ich begleite den Prozess der gesamten Arbeit, wenn du das möchtest. Wir gestalten Sitzungen und Vereinbarungen ganz individuell - so hast du den größten Mehrwert davon.
Sprachen Express in einem Monat, Klavierstunden wöchtentlich, Begleitung von wissenschaftlichen Arbeiten für Bachelor / Magister Mich zeichnet der akademische Grad aus. Unterrichtsmethode: Privatunterricht: in kurzer Zeit viel erreichen. Meine Lehrmethode richtet sich psychologisch und pädagogisch aus und zielt auf die Leistungsansprüche der akademischen Grade ab.
Ich arbeite mit Motivation und Struktur, und kreiere mit den Kindern gemeinsam einen Lernplan. Eigenverantwortung, aber vor allem Freude und Motivation sind für mich die wichtigsten Bausteine von erfolgreichem Lernen.
Mein praxisnaher Unterricht besteht auf einem intensiven Dialog mit dem Schüler/der Schülerin. - Aufgaben werden, wenn nötig, mehrfach erläutert. - Durchführung der Sprech-, Hör-, Lese-, Schreibübungen - Hausaufgaben werden intensiv vor- und nachbereitet. - Auf Wunsch werden moderne Medien eingesetzt.
Ich helfe gerne, sowohl bei der konkreten Vorbereitung auf eine Prüfung, als auch bei der langfristigen Aufarbeitung von möglichen Defiziten. Dabei gehe ich individuell auf den Schüler/ die Schülerin ein und bemühe mich, ein gemeinsames Erarbeiten der Inhalte zu ermöglichen.
In erster Linie: Ich helfe. Ja, ich unterrichte natürlich, aber das Ziel ist helfen beim Verständnis des Faches. Ich unterrichte Russisch als Fremdsprache; Philosophie (Altgriechische, Mittelalter, Moderne, Erkenntnistheorie), Grundlage der Naturwissenschaft; moderne Kunstgeschichte; “Wie kann man richtig eine Essay schreiben”.
Ich habe eine Sprachwissenschaft, Medienwissenschaften und Politik studiert und gebe allen lernwilligen Schülern und Schülerinnen gern Unterstützung im Fach Deutsch. Dabei spielt es keine Rolle, welche Schulform du besuchst! Ich bin spontan und lehre oft situativ, du entscheidest, worauf wir unseren Fokus richten.
Der Unterricht dient der Hilfe bei Problemen, der Förderung und Prüfungsvorbereitung an Gymnasien, Hochschulen und Universitäten. Eine freie Gestaltung des Unterrichts erfolgt. Entscheidend ist der Bildungsbedarf des Schülers/Teilnehmers. Eine interessante und motivierende Gestaltung des Unterrichts wird garantiert. Jede Frage ist erlaubt. Dumme Fragen gibt es nicht.
What's up guys! Auch ich hatte es nicht immer leicht mit der Weltsprache Englisch, bis ich entdeckt habe, das man spielerisch und in den Alltag eingebaut "lernen" kann, was mir letztendlich zu einem 15-Punkte Abitur in Englisch verholfen hat (neben meiner Sprachreise nach England vor 4 Jahren).
Ich habe es von der Realschule bis zum Master of Engineering geschafft und bin dabei insgesamt 5 Mal im Ausland gewesen (praktische Industriesemester als auch Auslandsstudium) Meine Methode: exploratives und systematisches Erarbeiten von interdisziplinären Theoriefragmenten (egal ob Schule oder Studium), spezifische Sprachkompetenz durch praktisches Training (Grammatik im Anschluss), Förderung
Mein Unterricht zeichnet sich dadurch aus, dass ich ihn individuell und kreativ an den Schüler/Studenten anpasse und dabei stets einen stressfreien und ausgelassenen Rahmen schaffe. Dabei richte ich mich an alle, die im Deutschen das ein oder andere grammatische Phänomen noch erklärt bekommen müssen oder auch die Liebe zu einer Interpretation geweckt haben wollen.
Unterricht bei mir läuft frei, kreativ aber auf die entsprechenden Probleme konzentriert. Es dauert so lange wie nötig, bis man fühlt, dass man sein Ziel erreicht hat oder eine wesentliche Frage besser verstanden hat.
Durch ein erfolgreich abgeschlossenes Studium der Gesundheitspsychologie sind meine Kenntnisse über Lern- und Lehrmethoden wissenschaftlich fundiert und auf dem neuesten Stand. Ich arbeite selbst als Dozent und unterrichte regelmäßig junge Menschen. Ich teile mein sprachliches Talent und andere Talente gerne mit anderen Menschen.
Wir üben online oder treffen uns in einer Bibliothek. Du bringst Texte oder Textbeispiele mit, die Du bearbeiten musst. Ich schaue mir an, wo Fehler und Probleme liegen und übe mit Dir bestimmte Strukturen ein, die Du immer wieder anwenden kannst. Gemeinsam schauen wir uns Beispieltexte an oder verbessern, was Du geschrieben hast.
Die Lernmethoden werden individuell am Lernenden angepasst. Mein Unterricht basiert auf den Lernzielen der SuS. Anhand der Lernziele werden dann entsprechende Methoden und Sozialformen abgeleitet. Ich gestalte den Unterricht gerne schülerzentriert. Der Schüler steht mit seinen Ressourcen im Mittelpunkt - von mir erhält er die nötigen Impulse, um bisherige Lernschwierigkeiten zu überwinden.
Meine Lehrmethode reichen von klassischen Übungsaufgaben bis hin zu Spielen, die die Kreativität und die Konzentration stärken und fördern. Außerdem werden wir uns schwierige deutsche Grammatikthemen mit Mindmaps visualisieren.
-A-C Level oder spezielles, individuelles Arbeitsmaterial -Unterricht für Auslaender mithilfe von Erklaerungen in ihrer Muttersprache -Auch Online, Skype u.a. Methoden.
Wenn noch kein Thema feststeht oder Du nicht weißt, worum es in Deiner Arbeit gehen soll, brainstormen wir gemeinsam ein Interessengebiet, über das Du schreiben willst. Anschließend folgt die Recherche des Themas inklusive passender Literatur. Wir entwerfen zusammen eine Struktur mit rotem Faden und klären vorab, welche Aspekte in welchem Kapitel relevant sind.
Die Methode besteht darin, grammatische Regeln beim Sprechen zu verwenden. Der Wortschatz wird dank aktivem Gebrauch verweitert. Ich garantiere, nach jedem Unterricht werden Erignisse sichtbar. Ich biete auch die Besprechung nach einem gelesenem Geschichte, um das Leseverstehen verbessern zu können.
Meine Unterrichtsmethoden sind auf die Probleme der Schülerinnen und Schüler angepasst. Besonders die Klärung von Fragen und das intensive Üben betrachte ich als wesentlich. Außerdem ist es mir wichtig, das der Nachhilfeunterricht durch Verdeutlichung des Themas, mit Hilfe von strukturierten Lernzetteln, den Spaß am Fach zurückkehren lässt.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schüler regelmäßig um Feedback.
Die Authentizität dieser Bewertungen wird von Superprof dank unseres standardisierten Vermittlungsprozesses garantiert.
Perfekt! Philip macht der zusätzliche Lateinunterricht bei Christian Spaß und er geht tatsächlich gerne in die Nachhilfe. Ich habe den Eindruck, dass der Unterricht sehr strukturiert ist und der Lehrer es versteht den Schüler dort abzuholen, wo er Hilfe...
Perfekt! Sehr kompetent, zuverlässig und freundlich. Meine Tochter kommt sehr gut mit Christian zurecht. Eine Verbesserung in der lateinischen Übersetzung war schnell zu sehen.
Unzählige Lehrerinnen und Lehrer können Dir Unterricht in Verfassen von abschlussarbeiten & thesen geben.
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