Ich arbeite mit einer sehr lockeren Methode und weiß genau, wie es sich am besten lernen lässt! Da ich selbst Abiturientin bin, denke ich, dass ich sehr gut weiß, was es heißt richtig und früh genug zu lernen. Ich hoffe ich kann meine Lernmethode weitergeben.
Der Unterricht ist frei gestaltet und auf die Bedürfnisse des Schülers ausgelegt. Es werden die Themen genau und ausführlich bearbeitet, die derzeit von Relevanz sind. Auch auf kommende Prüfungen oder Tests wird vorbereitet, sodass ein gutes Ergebnis erreicht werden kann.
Ich werde mich an die Besonderheiten und Bedürfnisse des Kindes / der Kinder richten. Von Vorschule bis Abitur. Sowohl für Deutsch- sprachige, als auch für Russisch- / Ukrainisch- sprachige Kinder. Der Unterrichtsablauf und verwendete Methodiken hängen völlig vom Kind / von den Kinder ab.
Meiner Erfahrung nach lassen sich diese Wissenschaften nur in dem Fall verstehen, wenn man eine klare Ursache-Folge Beziehung erkennt, was immer zu Grunde meiner Erklärung liegt. Ich würde meinen Unterricht folgendermaßen gestalten: - zuerst muss ein Problem bzw.
Ich nehme immer vor dem ersten Treffen Kontakt mit den Schülern. Damit ich ihre Schwerpunkte einschätzen kann und dementsprechend Mich auf diese konzentriere. Ich nehme mir immer die nötige Zeit um eine leicht verständliche Theorie für die Schüler zu entwickeln.
Wenn du in die 5. bis 10. Klasse gehst und Chemie (noch) nicht zu deinen Lieblingsfächern gehört, dann bist du bei mir richtig. Ich orientiere mich individuell an deinen Schulstoff, suche nach den Gründen warum es dir schwer fällt, versuche mit dir die Lücken zu schließen und bereite dich auf deine nächste Unterrichtsstunde vor.
I am a Masters student at the University of Kiel and I can help the student in preparation for exams. The lesson will be divided into two parts (preparation and tests). The main focus of my teaching is to understand what you are studying and get the idea or jist of the topic.
Mein Unterricht ist angelehnt an den neuesten didaktischen und pädagogischen Finessen, die einen effizienten und ertragreichen Unterricht ausmachen. Medienkompetenz ist das worauf ich Wert lege, es spart Papier und Platz und hält für dich die Ordnung. Mein Arbeitswerkzeug ist meist ein Tablet in welchem ein Ordner für dich angelegt wird.
Ich arbeite sehr gerne mit Bücher und vorhandene Literatur. Wurde ich als Nachhilfe Lehrer arbeiten wurde ich mich erst über die Schüler informieren mit welchen Buch sie arbeiten. Allgemien versuche ich bei den Studenten immer auf Literaturrecherche zuverweisen, um die Arbeit wissenschaftlich zu gestalten.
In der Schule habe ich mich überhaupt nicht für Chemie interessiert und kann daher sehr gut nachvollziehen, wie uneingänglich und schwierig diese wirken kann. Inzwischen studiere ich pharmazeutische Chemie und bin wahnsinnig fasziniert und begeistert von diesem Fach.
Du denkst dir sicher, dass Chemie ein unglaublich nerviges und anstrengendes Fach ist, wo du niemals durchblicken wirst. Ich will dir helfen das zu ändern, indem ich mit dir sorgfältig alle Lerninhalte durchgehe und die notwendigen Grundlagen schaffe, die du dafür benötigst.
Ich genieße sehr, den anderen etwas beibringen oder erklären zu können, insbesondere wenn es sich darum handelt, was ich studiere. Durch das Studium habe ich mir selbst auch immer alles aufgeklärt, was gelernt wird, als würde ich jemandem anderen was beibringen und erklären.
Ich ermutige zunächst die Schüler die Aufgaben so weit sie können selbst zu lösen. Wenn Probleme aufkommen, gebe ich zuerst kleinere Hilfestellungen und versuche die Schüler zu der Lösung zu führen. Wenn ich feststelle, dass grundlegendere Probleme bestehen, versuche ich diese anhand einfacherer Beispiele zu erklären und zu lösen.
Aufgrund meiner Qualifikationen (Abitur auf einem beruflichen Gymnasium und Bachelor-Grad in Chemie) bin ich bereit alle Fächer bis zur 10. Klasse abzudecken. Ab der 11. Klasse biete ich Nachhilfe in den Fächern Mathe und Chemie an. Meine Empfehlung sowie bisherige Unterrichtsart basiert darauf, dass die Nachhilfe wöchentlich à 90 Minuten stattfindet.
Mit Hilfe von einfachen Test versuche ich dem Schüler die Grundlagen in Chemie bei zubringen. Außerdem wird der Unterricht nur eine Doppelstunde dauern, weil die Zeit der Vollkommenen Konzentration nicht länger als dies anhalten kann. Um somit zu verhindern das der Unterricht den Entgegengesetzten Effekt hat.
Ich arbeite so wie es der Schüler am besten versteht. So sei es mit Aufzeichnungen und zusammen Aufgaben lösen bis der Schüler es verstanden hat. Jeder Schüler wird ein Thema so sei es Mathe oder Physik verstehen, aber die Herangehensweise ist der springende Punkt.
Ich stehe gerne für alle Probleme, die mit Aufgaben auftreten Hilfe an. Ich möchte gemeinsam mit meinem Schüler eventuelle Wissenslücken schließen und Unverständlichkeiten aus dem Weg räumen. In einem gemeinsamen Gespräch können Übungsaufgaben gelöst werden. Je nach Themengebiet gebe ich gerne Zusammenfassungen.
Sofern ein bestimmtes Ziel (Klassenarbeit, Abitur, etc.) vorliegt, kann ich gezielt zu den relevanten Themen Übungen aussuchen. Im gemeinsamen Lösen dieser Aufgaben versuche ich das Verständnis für die Chemie dahinter zu vermitteln. Je nach Wunsch kann der Schüler thematisch vorbereitet zur Nachhilfe erscheinen oder ich bringe ihm währenddessen die Zusammenhänge näher.
Meine Lernmethode ist die Feynman-Methode, bei der komplexe Sachverhalte in für jeden verständlich dargestellt werden. Zu aller erst wird das Niveau des Schülers erfasst, um danach maßgeschneidert Förderungen vornehmen zu können. Es wird viel Wert darauf gelegt die Schüler so weit zu fördern, dass sie die Nachhilfe nach einiger Zeit nicht mehr brauchen werden.
Ich heisse Nadia bin 19 Jahre ait und komme aux Luxembourg.Fur die Jugendliche ist es sehr wichtig das sie sich wohl mit ihrer Lehrerin fühlen, deswegen probiere ich meine Unterrichte so innteressant wie möglich zu gestallten indem ich aus etwas komplizierteres ein Spiel machen oder Eselsbrücke finden so dass die Kleinen es gut verstehen und nie wieder vergessen.
Für jede Schulform ab der 7. Klasse bis hin zum Abitur biete ich Nachhilfe in Chemie und auch gerne in Biologie an.
Je nach Bedarf wird der Unterricht gestaltet. Bei jungen Schüler wird viel wert auf Spaß beim lernen gelegt und vielleicht mit paar Spielchen zum lernen gebracht. Bei älteren Schülern wird effektiv und natürlich auch nach Motivation gearbeitet, dennoch gibt es je nach Bedarf hierbei auch Aufgaben für zu Hause.
Ich gebe sehr gerne Unterricht für alle, die in Chemie weiterkommen möchten, d.h. unabhängig von der Schulart und bis zum Abitur. Wie ich meinen Unterricht gestalte, hängt in erster Linie von dir ab. Wie lernst du, wo liegen deine Interessen, deine Stärken? Daran werde ich anknüpfen, um für dich den passenden Weg zu finden und dich zu motivieren.
Mein Unterricht basiert dadrauf zuerst den vorhandenen Wissensstand zu erkunden und dann an dem Schulstoff orientiert weiterzuarbeiten. Ich werde mit dir/ Ihrem Kind die Hausaufgaben durchgehen und sie wenn nötig machen oder überarbeiten, und bei schnellem Lerntempo und Erfolg auch Vorarbeiten.
Ich gestalte den Unterricht eher frei, das heißt das ich eher den Schulstoff angehe wo der Schüler auch Schwierigkeiten hat. Ich versuche auch mit kleinen Lernspielen und Eselsbrücken den Stoff näher zu bringen. Denn ich finde wenn man den Schulstoff versteht, dann macht dieses Fach auch wieder viel mehr Spaß.
Meine Methode beruht auf einer guten Kommunikation zwischen Schüler und Nachhilfelehrer. Ich gehe mit den Schülern auf persönliche Probleme in Mathe ein, arbeite mit ihnen gemeinsam Aufgaben aus dem Buch durch, denke mir eigene Aufgaben aus und zeige einfache Lösungswege.
Ich lege sehr viel Wert darauf, dass der Lernstoff mit der tatsächlichen Lebenswelt der Schüler verbunden wird. Dabei geht es immer von den Grundlagen in die interessanten Einzelbeispiele. Mir ist wichtig, dass der Schüler ein Verständnis für das Fach gewinnt und man vom bloßen auswendig lernen weg kommt.
Da der Unterricht meist als Einzelunterricht stattfindet, stelle ich mich individuell auf die Bedürfnisse und Fragen des Schülers ein. Durch diese Form des Unterrichts werden die größten Erfolge erzielt. Meist bringt der Schüler Übungsaufgaben und Skripte mit, die dann gemeinsam mit mir bearbeitet werden. Dabei wird die Theorie erklärt und anhand von Übungen angewandt.
Die Aufgabe, die wir erledigen müssen (sei das die Vorbereitung auf eine Prüfung oder einfach ein Wunsch, eigene Kenntnisse in organischer/anorganischer Chemie oder Biologie zu vertiefen) bestimmt die Struktur des Unterrichts. Falls ein Kursteilnehmer einer Prüfungsvorbereitung bedarf, werden die "Speerspitzenthemen", die für ihm relevant sind, besprochen.
Ich arbeite mit Lernzettel, worauf eigene zusammengefasste Tabellen, Stickpunkte,... festgehalten wurde. Diese sollen das Thema möglichst kurz aber ausführlich beschreiben. Die Lernzettel sollen übersichtlich und verständlich bearbeitet werden. Damit kann ich Kindern ab der 1. Klasse bis zur 8. Klasse helfen.
Um die Qualität unserer Lehrerinnen und Lehrer und ihrer Lehrweise gewährleisten zu können, bitten wir ehemalige Schüler regelmäßig um Feedback.
Die Authentizität dieser Bewertungen wird von Superprof dank unseres standardisierten Vermittlungsprozesses garantiert.
Perfekt! Sehr sympathischer und kompetenter Lehrer, der immer top vorbereitet ist und die Sachverhalte in logischen Zusammenhängen einwandfrei erklärt. Ich kann ihn uneingeschränkt weiterempfehlen !
Perfekt! Der Unterricht wurde vom Lehrer geplant und ist auf Stärken und Schwächen abgestimmt. Auf Fragen wurde sehr gut eingegangen und Unklarheiten wurden anschaulich beseitigt. Zudem konnten Termine anhand guter Absprache sorgfältig geplant und...
Unzählige Lehrerinnen und Lehrer können Dir Unterricht in Anorganische chemie geben.
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